教学目标1.知识目标：掌握一种溶液组成的表示方法──溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。2.能力目标：初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。3.情感态度与价值观目标:培养学生实事求是的科学观。教学重点有关溶液中溶质的质量分数的计算。教学难点理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。教学方法实验探究—比较分析——得出结论教具实验器材多媒体课件板书设计课题3溶质的质量分数一，溶液的质量分数1、公式：溶质质量分数=×100%【例题1】：配制500mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）,需要氢氧化钠和水各多少克？【例题2】：把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸溶液，需要多少克水？【例题3】：100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全反应。试计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数。教学过程学生活动设计:教学过程：一、【引入新课】：情境导入：写出溶质质量分数的公式及其变形：那么你能用公式或公式变形来解决问题吗？二、【展示目标】：三、【讲授新课】：学习研讨：二、溶质质量分数的计算1.已知溶质和溶剂的量，求溶质的质量分数；或要配制一定量的溶质的质量分数一定的溶液，计算所需溶质和溶剂的量【例题一】:题目略【自主学习】写出解题步骤和过程。【合作交流】对学生板演和解决问题方法进行更正、完善。【拓展练习】配制500mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）,需要氢氧化钠和水各多少克？【讨论】与例题1相比，两题的不同之处是什么？该如何来解决这个问题呢？解：【评价】引导学生指出错误并及时纠正。写出溶质质量分数的公式及其变形：那么你能用公式或公式变形来解决问题吗？听教师分析讲解例1写出解题步骤和过程。完成拓展练习教学过程学生活动设计2.溶液稀释和配制问题的计算。【例题2】：把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸溶液，需要多少克水？【讨论】解这道题的关键是什么？【分析】抓住关键：。解：【拓展】如果把50g换成50mL那么还需什么条件才能解题？【巩固练习】课后习题3、4题。3.把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。【例题3】：100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全反应。试计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数。【分析】这种与化学方程式结合起来的题目怎样来寻找溶质溶剂溶液的量呢？解：【小结】对学生的板演进行评价，引导学生归纳计算步骤。【巩固练习】课后习题第6题。四、【课堂小结】：根据板书设计进行小结。五、【达标检测】：1.浓溶液在用水稀释的过程中保持不变的是（）A.溶液质量B.溶液体积C.溶质质量D.溶质的质量分数2.有40g5％的CaCl2溶液，若将其溶质质量分数增加到10％，应采用的方法是（）A．加入40g15％的CaCl2溶液B．把溶液倾倒一半C．加入2gCaCl2固体D．把溶剂蒸发掉20g3.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）A.④⑤①②③B.①②③④⑤C.③④①②⑤D.②①④③⑤4.预防“非典”（SARS），家庭、学校经常使用过氧乙酸（CH3COOOH）作消毒剂，它是一种具有腐蚀性、强烈刺激性气味的无色液体，易分解产生氧气，有杀菌、漂白作用。它的相对分子质量是。市售过氧乙酸溶液的质量分数为20％，若要配制0.1％的该消毒液2000g，需20%的过氧乙酸溶液质量为。5.20℃时将60gNaCl放入150g水中，充分搅拌，求所得溶液中溶质的质量分数（20℃时NaCl的溶解度为36g）。六、【布置作业】：归纳总结并识记本节知识要点。分析解这道题的关键是什么？如果把50g换成50mL那么还需什么条件才能解题？巩固练习：完成课后习题3、4题。小结：对学生的板演进行评价，引导学生归纳计算步骤。完成课堂达标测评课后记 |
