化学肥料学习目标：1、认识化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用2、知道化肥、农药对环境的影响3、初步掌握化学肥料的简易鉴别方法教学重点：掌握氮、磷、钾肥的作用与区分方法教学难点：归纳氮、磷、钾肥的区分方法教学过程：一、导入对于化肥我们都不陌生，在1950年以前世界的粮食产量主要依赖于耕地面积的扩大，而在1950年以后，化肥成为了世界粮食产量的主要动力，可见，化肥在解决人们吃饭问题上起着重要的作用。那化肥到底有哪几种，又起着怎样的作用呢？二、探究新知知识点一：化学肥料简介【自主学习】：阅读课本P79-81的内容，完成以下问题。化肥定义：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需的____________的化学肥料(简称化肥）氮肥、磷肥、钾肥的化学成分及其主要作用农作物所必需的营养素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中___、___、___需要量较大，因此____、____、____是最主要的化学肥料。化肥种类化学成分在植物生活中的作用缺乏时的症状氮肥含氮化合物：_____________、_______________铵盐：___________________、_________________硝酸盐：________________、________________等。促进茎、叶____________、______________,提高植物蛋白质的含量植株________,叶片_________磷肥磷矿粉：__________________过磷酸钙：_______________促进作物生长，还可增强作物的________、_________能力叶片呈____________，抗寒、抗旱能力______钾肥硫酸钾：_______________氯化钾：_______________促进植物生长、增强___________和______________能力茎叶______，容易倒伏，叶片边缘_______，并逐渐枯竭复合肥磷铵：___________________硝酸钾：_________________均匀的供给作物__________，充分发挥营养元素间的__________【练习】：1、小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。请你帮他选出一种复合肥料（）A、NH4ClB、CO(NH2)2C、KNO3D、KCl2、莆田的枇杷远销全国各地。为了防枇杷裂果，果农要适时适量地使用钾肥，下列物质中属于钾肥的是（）A、K2SO4B、CO(NH2)2C、Ca(H2PO4)2D、NH4NO33、某校化学研究性学习小组，就施用化肥的利与弊为题进行小组辩论，甲方的观点是使用化肥有利，下列甲方观点不正确的是（）A．施用化肥可使农作物增加产量B．施用化肥不会造成环境污染C．化肥肥效快D．复合化肥能给作物提供几种营养元素知识点二：化肥的简易鉴别【实验探究】根据实验，1、比较三种化肥的物理性质：氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性2、比较两种化肥与碱（熟石灰）的化学反应：氮肥钾肥碳酸氢铵氯化铵硫酸钾氯化钾加熟石灰研磨【思考】：(1)写出其中发生的反应的化学方程式。（2）施肥时铵态氮肥（填“能”或“不能”）与碱性肥料（如草木灰）混合使用。3、归纳常见化肥的简单鉴别（1）物理方法：观察________和________，取少量样品于试管中，观察________,颜色为______且不溶于水的为磷肥，其余的为氮肥或钾肥。（2）化学方法：取少量__________与样品均匀混合、研磨，闻到_________的是氮肥，其余的是_________。三、课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？还有哪些疑问？四、课堂练习1.下列化肥的名称和化学式都正确的是（）A.硫酸钾KSO4B.氯化铵NH4ClC.磷酸氢二铵NH4H2PO4D.碳酸氢铵NH4H2CO32、配制番茄的无土栽培营养液要用KNO3做肥料，化肥KNO3是一种（）A、复合肥料B、磷肥C、钾肥D、氮肥3、下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）A、硫酸钾B、硝酸铵C、磷矿粉D、氯化钾4.某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥（）A.氯化钾B.过磷酸钙C.硫酸钾D.尿素5、（多选）土壤长期施用硫酸铵、氯化铵等化肥会使土壤酸化，为了中和土壤酸性，可以施放下列物质（）A、石灰石B、氢氧化钠C、熟石灰D、草木灰6、某化肥包 |
