课题课题1金刚石、石墨和C60(1)课型新课年级九教材分析与处理教学目的基础知识1、知道常见的碳的单质。2、了解金刚石和石墨的物理性质并能根据它们的性质说出一些主要的用途。3、金刚石和石墨物理性质不同的原因。4、了解木炭和活性炭的吸附性。基本技能会对展示或演示的资料分析、归纳。能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。思想教育发展的观点看待碳的单质。树立物质的性质决定用途的观点。知识重点金刚石和石墨的物理性质并能根据它们的性质说出一些主要的用途。知识难点金刚石和石墨物理性质不同的原因。教具准备木炭吸附性实验教学方法在老师的指导下，对展示或演示的资料分析、归纳、比较、分析。学生自己动手完成一些简单的实验，培养学生的动手、观察能力使学生享受学习的乐趣。教学内容教法说明1.导入：氧元素的单质？磷元素的单质？由一种元素组成的物质一定是单质吗？2.新课：一、常见的碳的单质【介绍】常见的碳的单质及它们的化学式。【提问】说说他们的组成和构成？【学生分析】为什么一种元素会组成不同的单质？【展示】1、不同碳单质中原子排列示意图2、C60和几个最新发现的碳单质二、金刚石、石墨的性质和用途【视频】金刚石结构、性质、用途【小结】金刚石各种性质和用途之间的关系【视频】石墨结构、性质、用途【小结】石墨各种性质和用途之间的关系【小结】金刚石、石墨物理性质比较【分析】都是由碳元素组成的单质，物理性质为什么会有如此大的差异？三、木炭、活性炭、炭黑、焦炭【展示】图片，回顾活性炭的净水原理【学生实验】木炭净水实验【展示动画】木炭的结构及吸附作用【图片展示】木炭、活性炭的用途【介绍】炭黑、焦炭的用途【练习】3.本课小结：总结本课的重难点4.课后作业：P112-1、3、4、6温故知新，培养学生分析解决问题的能力。考察学生自己的生活经验。让学生根据自己的生活经验和视频材料对金刚石、石墨从感性认识上升到理性认识。自己动手锻炼实验操作能力和对实验的分析处理能力。板书设计课题1金刚石、石墨和C60(1)一、金刚石、石墨的性质和用途二、木炭、活性炭、炭黑、焦炭课后回顾 |
