第二单元一.积累与运用(19分)1.下面加点字注音有误的一项是()（2分）A.憔悴(qiáo)后背(bèi)背负(bēi)一霎（shà）B.敧斜(qī)花梗(gěng)荫蔽(yīn)荫庇(yìn)C.菡萏(dàn)花蒂(dì)拙作(zhuǒ)匿笑(nì)D.徘徊(huái)侍弄(Shì)仿膳(shàn)捶打(chuí)2.下列句子书写准确无误的一项是()（2分）A.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地漂落。B.我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。C.半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。D.兄子胡儿日:“酒盐空中差可拟3.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是()（2分）A.这次考试我预计不及格，谁知得70分，我真是喜出望外。B.班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自C.六月的天如娃娃脸，暴怒无常。D.我最近老是失眠，总是半夜一两点就醒了，然后便翻来覆去地睡不着。4.不列说法不正确的一项是()（2分）A.《荷叶·母亲》这首散文诗是作者对母亲的深情倾诉，真情流露，感人至深。B.《秋天的怀念》写“我”对母亲的怀念，自始至终，作者没有用一句话来表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸润着深厚的感情。C.《散步》中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句，用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难与煎熬D.《(世说新语》是主要记载魏晋士大夫言谈逸事的笔记小说，反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋人刘义庆主持编写的。5.（1）默写三句有关写“雪”的诗句，表明作品出处、作者。(5分)①：_________________________________________________②：_____________________________________________________③：_____________________________________________________（2）兄子胡儿曰：“______。”兄女曰：“________。”公大笑乐。（《咏雪》）6．语言综合运用。（6分）(1)下列各句所用修辞手法不同于其他三项的是()(2分)A.红的像火，粉的像霞。B.一个老城，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着。C.收割过的田野像一幅干净利落的木刻。D.树尖上顶着白雪的矮松好像日本看护妇。（2）依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是()（2分）山水是自然最生动、最完美的体现。_______①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②（3）仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。（2分）我喜欢红色，红色是火焰，我愿我的青春像火焰一样热烈；我喜欢金色，金色是秋天,我愿我的生命像秋天一样丰盛；我喜欢________,_____________，____________________。二、阅读理解(51分)(一)阅读下面诗歌，完成后面小题（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？8.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？(二)阅读下面的文言文，完成后面的小题。（13分）陈太丘与友期行陈大丘与友期①行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9.解释加点的词。（3分）（1）.太丘舍去___________(2).下车引之__________(3).元方入门不顾_________10.翻译下面句子。(4分)(1)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。11.《陈太丘与友期行》主要写了哪两个人?分别归纳他们的性格特点。(3分)12.友人既然已经感到惭愧，并“下车引之”，但元方却“入门不顾”。元方这种做法对吗?说出你的看法。(3分)(三)阅读文章，完成后面小题。（17分）打往天堂的电话①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。 |
