第二单元一、基础（20分）1．根据课文默写古诗文。（8分）(1)夕阳西下，（）。(马致远《天净沙·秋思》)(1分)(2)（)，百草丰茂。秋风萧瑟，（）。（曹操《观沧海》）（2分）（），随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（1分）(4)兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“（）。”（《咏雪》）（2分）(5)春、日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如王湾《次北固山下》中“（），（）”就给人以乐观积极的力量。（2分）2．根据拼音写出相应的词语。（2分）（1）后来发生了fēnqí（）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（2）心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的yīnbì（）。（3）两行整齐的桑树，尽头一口shuǐbōlínlín（）的鱼塘。（4）我的回答已经让她xǐchūwàngwài（）了。3.下列句子中横线的词语使用不恰当的一项是( )(3分)A.害怕攀登高峰的人，永远只能在山下徘徊。B.这次考试能不能考好，完全取决于你自身的努力的程度。C.饭馆里坐着几位文质彬彬、花枝招展的男子，他们正谈笑着。D.素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A．为了防止今后再发生类似恶性事故，有关部门进一步提高了安全生产措施。(把“提高”改为“完善”)B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物，这些文物对科学家们研究古代的文化，具有很大的价值。(把“两千多年前”调到“新出土的”后面)C．相关部门正在认真实施和策划“南国书香节”活动，确保活动收到预期的效果。（把“实施”和“策划”调换位置）D．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。(将“汉字书写”与“汉字文化传承”互换位置)5.仿照例句的句式，在下面两句的括号里补写相应的内容。（4分）母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖；母亲是（），（），（）；母亲是（），（），（）。二、阅读（40分）（一）陈太丘与友期行（8分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。6．解释下列加横线字词的意思。（3分）（1）太丘舍去（）（2）期日中（）（3）待君久不至（）7．用现代汉语翻译下面句子。（2分）与人期行，相委而去。8．对本文内容的理解和分析，有误的一项是（）（3分）A.本文故事的起因是“陈太丘与友期行”。B.“无信”“无礼”二词为全篇核心。C.《陈太丘与友期行》主要写的是陈太丘和友人。D.元方对父亲友人惭愧的表现“入门不顾”，虽有不礼貌之嫌，但是对于一个只有七岁的孩子来说，我们还是不能求全责备。（二）《范仲淹有志于天下》（7分）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长知其世家①感泣辞母去之南都②入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馇粥③不继，日昃始食。遂大通“六经”④之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”(选自《宋名臣言行录》)注释：①世家：家世。②南都：今河南商丘。③馇(zhān)粥：稠粥。④六经：儒家的六部经典著作(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》)。9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分）A.往往馇粥不继/尊君在不B.日昃始食/谢太傅寒雪日内集C.遂大通“六经”之旨/下车引之D.后天下之乐而乐也/公大笑乐10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(2分)知其世家感泣辞母去之南都入学舍11．从这段文字我们可以看出范仲淹哪些可贵品质?（2分）（三）《秋天的怀念》（10分）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我 |
