第二单元一、积累·运用（共40分）1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句与作家、作品。（10分）（1）牛背上牧童的短笛，。（2）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（3），崔九堂前几度闻。（杜甫《__________》）（4），应傍战场开。（______《________________》）（5）回乐烽前沙似雪，。（_______《夜上受降城闻笛》）（6）元方时年七岁，门外戏。客问元方：“__________________”《陈太丘与友期行》2.下列各句加点的词语运用有错误的一项是（）。（3分）A.这件事我在床上翻来覆去想了很多遍，但还是想不出其中的道理。B.全校安全会议上，校长总是絮絮叨叨地反复强调安全的重要性。C.政府部门为被征收户提供了异地安置、就地回迁、货币补偿三种方案，让被征收户们各得其所。D.当北京获得2022年冬奥会的主办权的消息传到祖国各地时，人们都是喜出望外。3．下列句子中没有语病的一项是（）。（3分）A．由于省团委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。C．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。D．她从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。4.下列有关文学和文化常识的表述不正确的一项是（）。（3分）A.冰心,原名谢婉莹,冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面,以宣扬“爱的哲学”著称。B.史铁生,当代作家,代表作有小说《我的遥远的清平湾》,散文《我与地坛》。C.《金色花》是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的散文,其篇幅短小,意蕴丰富。泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。D.《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是由刘义庆组织文人编写的。5.下列有关名著《朝花夕拾》中篇目的表述，不正确的一项是（）（3分）A．《藤野先生》叙述日本留学经历，重点写在仙台医专受日本学生歧视、侮辱，和决定弃医从文的经历，突出写了日本老师藤野先生严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。B．《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现。揭示这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。C．《琐记》描述当时南京的江南水师学堂、矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难；记述最初接触进化论的兴奋心情，和不顾老辈反对如饥如渴阅读《天演论》的情景。赞扬洋务派办学，表现出探求真理的强烈愿望。D．《从百草园到三味书屋》描写儿时在百草园得到的乐趣，和在三味书屋读书的乏味生活。揭示儿童广阔的生活趣味，与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达应让儿童健康活泼成长的合理要求。6.阅读下面一段文字，完成题目。（6分）双腿瘫痪后，我的脾气变得bàonù无常。望着望着天上北归的雁阵，我会________(悄然突然随手)把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西________(仍摔甩)向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复chénjì，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。(1)给文中加点的字注音。(2分)瘫痪()侍弄()(2)根据拼音写词语。(2分)bàonù()chénjì()(3)结合语境，从括号内选择恰当的词语填写到横线上。(2分)7.名著阅读题。（7分）照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？（1）文段选自《________》（书名），作者是________。文中的“他”指的是________。（3分）（2）作者起初认为“他”是怎样的人？如何评价“他”？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．综合运用。(5分)慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。现在请让我们献上对母亲的颂歌。(1)请仿照下面文段中的句式，在横线上再补写一个恰当的句子。(2分)慈母情，是灯 |
