植树的牧羊人教学目标1．熟读课文，了解牧羊人的故事。2．摘取关键词，评价牧羊人形象。3．整体把握文章内容，梳理故事情节。4．领悟并学习传神的肖像描写。5．揣摩对人物的细节描写，学习按时间顺序简单叙事的写法。6．学习牧羊人的精神品质，理解文章主旨，树立正确的人生观。重难点1．理解作者表达的思想感情。2．学习本文独特的写景方法,理解对比和过渡的作用。3．通过细节描写分析人物形象。4．热爱大自然,保护大自然,学习牧羊人坚持不懈、执着种树的精神。教学过程第一课时一、新课导入“路遥知马力,日久见人心。”假如你想了解谁是真正品行出众的人,恐怕得花好几年观察:看看他的行为是否无私,动机是否慷慨。今天我们就一起走进法国著名作家让?乔诺的名作《植树的牧羊人》,认识一位伟大的“种树的男人”。二、自主预习1．作者介绍让·乔诺(1895—1970)，法国作家、电影编剧。参加过第一次世界大战，此后成为坚定的和平主义者。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。其部分作品被搬上银幕。2．背景资料本文节选自《植树的男人》。《植树的男人》是让·乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁？”的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。第二年，该作品在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生做出了贡献。这部作品在1987年被加拿大动画大师弗烈德瑞克·贝克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在自然环境逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。3．知识链接小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。其三要素是人物、情节、环境。小说刻画人物的方法包括心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写和神态描写；情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声；环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)；按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说和自传体小说；按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说与诗歌、散文、戏剧并称为“四大文学体裁”。4．检查预习(1)订正字音慷慨(kāngkǎi) 光秃秃(tū)薰衣草(xūn) 废墟(xū)干涸(hé) 坍塌(tān)戳(chuō) 琢磨(zuó)酬劳(chóu) 山毛榉(jǔ)流淌(tng) 浇灌(guàn)(2)词语释义慷慨：大方；不吝惜。废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。干涸：干枯，没有水。坍塌：建筑物或堆积物倒下来。呼啸：发出高而长的声音。不毛之地：不长草木的地方。毛，地面上的植物，这里用作动词，长出草木。张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去；宣扬。溜达：散步，闲走。刨根问底：盘问事情的根源底细。琢磨：思索；考虑。微薄：微小单薄；数量少。酬劳：给出力的人的报酬。硬朗：(老人)身体健壮。沉默寡言：深沉而少言语。造就：培养使有成就。(3)词语辨析干涸干枯两个词都表示“缺少水分”的意思。“干涸”侧重于原来有水的河道、池塘等无水见底。“干枯”指缺少水分或光泽的状态，可形容树木、头发等。三、合作探究初读课文，整体感知1．“我”三次拜访牧羊人，各看到一幅怎样的画面？答案示例：画面一：废弃的村庄。画面二：绵延的森林。画面三：充满活力的乡村。2．课文按时间顺序，叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。答案示例：牧羊人的情况高原的情况一访牧羊人(1913年)放羊、为“我”打水、挑橡子、种橡树荒野无际、泉眼干涸、房屋倒塌二访牧羊人(时隔6年)改养蜜蜂、一直在种树橡树、山毛榉树、白桦树成林，看到了溪水三访牧羊人(1945年6月)种树的初衷仍然没有动摇，继续种树建起干净的农舍、泉水源源不断、一万多口人幸福生活3.用简练的语言概括文章所写的事件。答案示例：一位孤独的牧羊人用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。4．牧羊人给作者留下了怎样的印象？从文中找出相关语句并概括。答案示例：“这个男人不太爱说话”“他显得自信、平和”“住在一座结实的石房子里……他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的”“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘”“他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细”“战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树”“他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲”“他做到了只有上天才能做到的事”……牧羊人是一个充满自信、外表整洁、心无旁骛、有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。四、课堂小结文章以时间为序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰 |
