皇帝的新装学习目标：1．快速阅读课文，掌握字词，了解作者及其主要作品和童话的有关知识，整体把握故事情节。2．学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象，把握人物形象特点。（重点）3.训练想象能力，培养创新精神。（难点）4.联系生活，深刻理解作品寓意，培养敢说真话的良好品质。（重点）课时安排：两课时第一课时学习目标：1.初步感知课文，掌握字词。2.了解作者及其主要作品和童话的有关知识。3.整体感知课文情节脉络，把握主要内容。学习重点：1.了解作者及其主要作品和童话的有关知识。2.整体感知课文情节脉络，把握主要内容。学习难点：把握课文的关键情节。导学过程：【课前预习】【助读资料】1．童话知识了解童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张等手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具等都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。2．作家作品安徒生(1805-1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《海的女/儿》/《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。3.写作背景这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹/麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把批判的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。【预习导学】1．给下列词语中加点字注音。炫耀（）御聘（）称职（）滑稽（）陛下（）头衔（）骇人听闻（）随声附和（）爵士（）钦差（）勋章（）2.解释下列词语。（1）滑稽：（2）精致：/（3）不可救药：（4）骇人听闻：（5）随声附和：3.自读课文，完成下列问题。（1）贯穿全文的叙事线索是什么？围绕这个线索梳理故事情节，在横线上填写一个恰当的字，组成完整的故事情节。皇帝新装——骗子新装——君臣新装——皇帝新装——小孩新装（2）课文情节是围绕哪一个字展开的？文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的？（分别用四个字加以概括）【课堂探究】合作探究（先独立完成，再小组合作探究）1.两个骗子为什么能够欺骗皇帝？2.老百姓在这场闹剧中既不像皇帝那样身居高位，又没有必要如大臣般讨好皇帝，况且又没亲见奇特的新装，怎么也陷进去了？3.为什么安排一个小孩来揭穿骗局？【课后作业】1.童话是儿童文学的一种，常通过、和/等手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是(国家)作家(姓名)，他的童话作品还有、/、、______________等。2.下列句子不是心理描写的一项是()A.“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。”B.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”C.“我什么也没有看见！”D.“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”3.童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是()A.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。B.他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”D.(他们说)“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像/身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”学后反思：参考答案【预习导学】1.xuànyùpì |
