第六单元一、积累与运用(20分)1.下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》,请你读一读,然后完成题目。(3分)①这个时候,所有的仆人和着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。②于是,小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手,脚尖掂着地,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌,为她喝彩,不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美,她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她感觉不到疼。(1)第①句中,加点字“和”的读音为。(2)第②句中,有一个错别字,它是,应改为。(3)第④句中,依次填入文中横线处的词,最恰当的一项是()A.因为所以B.虽然却C.除非 才 D.如果 就2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(3分)A.那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。B.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。C.他整天沉湎于这种低俗的网络游戏中,真是不可救药。D.听到儿子考取名牌大学的消息,他真是喜出望外。3.下列各句中有语病的一项是()(3分)A.学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。B.美国“月球勘测轨道飞行器”近日拍下了“嫦娥”三号和“玉兔”号月球车在月面上。C.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到这位艺术家是一个朴实平易的人。4.下列说法错误的一项是()(3分)A.想象和夸张是童话的主要特征,故事是虚构的,情节离奇曲折,引人入胜,让儿童在潜移默化中受到教育。B.童话和寓言的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。C.《女娲造人》是一则寓言,以幻想的形式解释了人类的起源。D.《皇帝的新装》以新装为线索,按照皇帝“爱新装—做新装—展新装”的顺序展开故事情节。5.请在横线处填写相应故事的寓意。(4分)《伊索寓言》的故事篇幅短小,寓意深刻,处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的;《农夫和蛇》的故事说明;《龟兔赛跑》的故事说明。6.你们班围绕名著《西游记》开展了两项语文实践活动,请根据要求完成下列任务。(4分)【大画西游】某同学根据第五回内容画了一幅画,并用“乱蟠桃行者偷丹”来命名。有同学指出“行者”应换成“大圣”。请你说说理由。(2分)【大话西游】鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中遇到的什么磨难?你从这段文字中读出了什么“人情世故”?(2分)这妖精是牛魔王的儿子,我与他父亲相识,若论将起来,还是他老叔哩,他怎敢害我师父?我们趁早去来。二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文字,完成第7~11题。(15分)①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。②“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”③“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。④“对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。⑥这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。⑦“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。7.第①段中写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。(3分)8.“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。”皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的性格特点?(4分)9.人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?(2分)10.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启示?(2分)11.第⑤段描写了那些托后裙的内臣们的形象。请你想象一下,他们从东摸西摸到托着空气开步走,心里会想些什么?(4分)(二)阅读下面的文字,完成第12~16题。(15分)奥利弗与其他鸵鸟 詹姆斯·瑟伯一天,一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演,认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知,”他说,“他们称我们为‘鸵鸟’,我们称他们‘罗马人’,希腊人称我们为‘诚实的鸟’。我们是世界上最大的鸟,因此也是最好的鸟。”所有的听众都大叫起来:“说得好!说得好!”但富有思想的鸵鸟奥利弗没 |
