第六单元【学习目标】一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；词性：代词；神话的起源；寓言的特点；速读的方法结尾段的作用；象征意义；分析人物性格特征、思想品质【学习重点】词性：代词；神话的起源；寓言的特点；速读的方法结尾段的作用；象征意义；分析人物性格特征、思想品质【学习难点】结尾段的作用；象征意义；分析人物性格特征、思想品质【导与学过程】课前预习《皇帝的新装》、《天上的街市》、《女娲造人》、《寓言四则（《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》，《穿井得一人》，《杞人忧天》）》二、学习新课1、语文知识：（1）词性：代词；（2）神话的起源；寓言的特点；（3）速读的方法（4）结尾段的作用；象征意义；分析人物性格特征、思想品质2、重点词语：【皇帝的新装】钦差大臣爵士笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智呈报滑稽圈定狡猾陛下头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和【诗二首】缥缈焚溅镀金闪烁港湾【女娲造人】莽莽榛榛抟剧务力不暇供揉荒凉寂寞蓬勃澄澈掺和非凡气概灵敏泥潭绵延神通广大灵机一动眉开眼笑【寓言四则】添头（出自《赫尔墨斯和雕像者》）溉汲及国人道闻对得一人之使亡晓积气若行止奈何只使中伤积块四虚躇步跐蹈舍然雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌杞人忧天（分别出自《穿井得一人》和《杞人忧天》，注意实词和虚词的含义与用法）3、写作：《发挥联想和想象》：⑴什么是联想和想象：联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。⑵联想与想象的区别与联系：在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用。⑶善用联想与想象的作用：可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。⑷运用联想与想象需要注意什么：一是联想要自然恰切；二是想象要合情合理；三是联想和想象要有新意。⑸如何激发自己的想象力：仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心。4、综合性学习：⑴什么是文学：文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。⑵与优秀的文学作品对话的作用：丰富人生经验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。⑶在正式场合发言的要求：①充分准备，满怀自信，克服胆怯心理；②声音洪亮，发音清晰，尽量说普通话；③注意用语规范。5、名著导读：《〈西游记〉：精读和跳读》⑴西游记是一本什么样的书？（简要介绍）⑵什么是精读与跳读：精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。⑶精读就是细读、精思、鉴赏。⑷跳读到底要跳过哪些内容：与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。⑸精读与跳读的目的：抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。⑹6、课外古诗词背诵：刘禹锡《秋词（其一）》、李商隐《夜雨寄北》、陆游《十一月四日风雨大作（其二）》、谭嗣同《潼关》，基本涵义、文学常识、背诵默写（《夜雨寄北》为课标规定必备篇目）。文章版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。三、盘点收获，拓展提升____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________达标测试，巩固提高1．下列加点字的注音无误的一项是()(2分)A．炫．耀(xuàn)呈．报(chénɡ)陛．下(bì)头衔．(xiàn)B．爵．士(jiǎo)钦．差(qīn)勋．章(xūn)缥．缈(piāo)C．滑稽．(jī)妥．当(tuǒ)御．聘(yù)袍．子(páo)D．镀．金(dù)庇．护(pì)澄．澈(chénɡ)较．量(jiào)2．下列词语书写有误的一项是()(2分)A．赏赐凯歌掺和莽莽榛榛B．绵延闪烁港湾神通广大C．称职现款圈定眉开眼笑D．狡猾荒凉篷勃杞人忧天3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分)A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步。B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。D．科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议。4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是()(2分)A．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“ |
