您当前的位置:首页 > 人教版道德与法治 > 九年级下册

5.2少年当自强课件22

所属栏目: 九年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
第五课少年的担当第二框少年当自强1.了解个人与国家、民族的关系,认识当代青少年的地位和责任。2.知道少年强则中国强的道理,要拥有爱国情怀与抱负。3.青少年要为建设祖国做好准备。学习目标P60运用你的经验“两弹元勋”邓稼先在上中学时,深受爱国救亡运动的影响,在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入了西南联合大学物理系。1947年,他考取了留美研究生,并用不到三年的时间,获得了博士学位。1950年8月,邓稼先历尽艰辛,启程奔向新中国的怀抱。1958年秋,邓稼先告别了妻子和两个孩子,秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日,中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功!1967年6月17日,中国第一颗氢弹爆炸成功!61岁时,邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上,他对看他的人说得最多的话就是:“你们快去工作吧,别让那些国家把我们中国落得太远了。”1.邓稼先的身上,你能看到哪些优秀品质? 2.这些品质对你的个人成长有什么重要意义?他具有爱国之情,报国之行;他具有无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神;他具有热情、谦和、善于团结协作的精神;他具有不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的精神。有助于我们实现人生理想和人生价值,有助于我们健康成长和成就事业。一、少年强中国强1、个人命运与国家、民族的关系①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。青少年的历史责任:肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”“青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。思考:他们为什么这么说?你从中得到哪些启示?青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。青少年承载着国家和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家未来发展。P61探究与分享P61探究与分享查阅相关资料,说明他们的人生道路有哪些不同,哪些是他们的共同点。2、当代青少年的责任?(怎样认识青少年的责任是时代赋予的?)查阅相关资料,说明他们的人生道路有哪些不同,他们身上有哪些共同点。青少年如何选择自己的未来理想?探究提示不同点相同点谭嗣同参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人,救国图强。林觉民励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。吴良镛全身心投人祖国的建设中,用自己的力量让祖国更强大。有理想、有担当,有强烈的爱国之情,以天下为己任。青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期,我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此我们应该确立个人的成长目标。确立自己的理想,要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考,不能离开社会的实际需要,要以天下为已任,为祖国的发展作出自己的贡献。①青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任②每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条体下谋划人生、创造历史。③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接力奋斗,我们必将站到时代的潮头。2、当代青少年的责任?(怎样认识青少年的责任是时代赋予的?)3、为什么说少年强则中国强?(1)个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。(2)青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。(3)实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接力奋斗,我们必将站到时代的潮头。4、我们要为建设祖国做好哪些准备?2015年12月22日,第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行,9位青年女科学家获奖,她们的平均年龄为35.8岁。其中,既有硕果果累累的知名科学家,也有异军突起的科技新锐。几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示?P62探究与分享一分耕耘,一分收获。执着前行,做更好的自己。爬最高的山,走最远的路,看最美的风景,不忘初心。做科研不能仅仅有“夏天”的激情,更要耐得住“冬天”的寂寞。几位女科学家对青年人的寄语我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。【先秦】儒家修身齐家治国平天下【宋】陆游位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。【明】顾炎武保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。品名言,懂情怀二、青少年的情怀与抱负你从以上名言中读出了怎样的情怀?在经济全球化背景下,这种情怀是否发生了变化?变与不变的原因是什么?思考1.你从以上名言中读出了怎样的情怀?天下为己任的爱国情怀。2.请找出一位具有这种情怀的代表人物,并作简要介绍与评价。钱学森,世界著名科学家,空气动力学家,中国载人航天奠基人,曾任省理工学院和加州理工学院教授。1955年,他克服重重阻力回到

 

5.2少年当自强课件22
上一篇:5.2少年当自强课件21    下一篇: 5.2少年当自强课件23
相关资源
本册导航