课题少年当自强课时1教学目标知识与技能知道少年强则国强，认识到青少年承载着国家和民族的未来命运，能够用国际视野理解青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任；积极传承、发扬中华民族的优秀传统文化，培养青少年该有的情怀和抱负。过程与方法通过学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养；运用小组合作、案例分析的方法，归纳总结，提升思维高度。情感态度与价值观通过学习，懂得个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连，初步培养学生树立“少年兴则国家兴，少年强则国家强”的意识；了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。教学重点少年强，则国强；青少年应该具备的情怀与抱负。教学难点正确理解青少年的责任是时代赋予的。教学方法讲授法、问题导入法、案例分析法、小组合作学习法。教学活动组织流程（教学过程）导入新课《少年中国说》（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉！我少年中国，与天不老！壮哉！我中国少年，与国无疆！少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。讲授新课一、少年强中国强（一）为什么说少年强则中国强？?1.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。?2.青年兴则国家兴，青年强则国家强。（1）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（2）我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。?3.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。?（二）怎样理解青少年的责任是时代赋予的？1.青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。2.每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。3.我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。?（三）新时代，我们怎样为建设祖国做好准备？?我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。?二、青少年的情怀与抱负（一）当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负？1.要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。2.走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。?3.我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。板书设计少年强、则国强的原因少年强则国强正确理解青少年的责任是时代赋予的为建设祖国做好准备少年当自强传承、发扬中华民族的优秀传统文化做有自信、懂自尊、能自强的中国人了解人类文明进程，人类问题和世界局势青少年的情怀与抱负提高改变世界的素质和能力尊重差异、理解不同、包容多样文化承担起推动人类共同发展的责任教学总结通过这节课的学习，我们知道了个人与国家的关系，青少年的责任是时代赋予的，如何为建设祖国做好准备；也了解了中国青少年应有的情怀与抱负，知道青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。我们需要认清自己的责任，从现在开始做好准备，传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心 |
