7.2走向未来课件15

2019-2020学年度《道德与法治》九年级（下）第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第二框走向未来1.了解畅想未来的目的和要求，知道面向未来需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战。2.掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择，知道选择对人生的重要性。3.面向未来需要对未来有美好的憧憬，要正确理解自己的人生规划，面对挑战与问题增添一份沉甸甸的责任感与使命感。第一步：新课导入（展示目标，明确方向）第二步：自主学习（预习导学，不看不讲）探究活动一：【理清线索，梳理要点】曾经的梦想：成为一名人民教师。(1)我实现的目标：成为市级三好学生。(2)我的目标是这样实现的：努力学习，认真遵守纪律，尊敬师长、团结同学。(3)对我的影响：增长了自己的学识，提高了自己的道德修养，养成遵纪守法的意识。(4)找还没有实现的目标：升人市级重点中学。(5)没有实现的原因：初中还没有毕业，但为此目标正在努力。一、畅想未来1.畅想未来的原因畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。生命的价值2、我们畅想未来的要求(1)、畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。中国早期的马克思主义传播者李大钊对青年人寄予无限厚望，在著名的《青春》一文中，它强调：“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。”在《〈晨钟〉之使命》一文中，感慨道“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的期望，我们应该以怎样的心境和行动走向未来？怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？我们青年一代肩负时代重任，一定要坚定理想信念，刻苦锤炼本领，抓住机遇，要培养奋斗精神，做到信念执着、不怕困难、勇于开拓、顽强拼搏，不忘赤子之心，争做德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。(2)、畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽景致，探索了世界和平与发展的复杂内容，经历了丰富多彩的学习生活。站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。探究与分享站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。“新故相推，日生不滞”出自明末清初思想家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。新，即新生事物，与“故”相对；日生，指太阳升起；滞，停滞不前。其大意是：新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。站在人类与世界未来的角度来看这句话，体现了人类社会是在不断向前发展的，时间在变，社会的前进不会变。（3）面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。二、踏上新征程我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧。1、我们要抓住机遇，迎接挑战①高中三年是最美好的时光，我们单纯地生活在校园里，尽情地享受着青春的快乐；高中三年是最辛苦的时光，我们沉浸在无边的题海中，忙碌地应对着无数次的考试；高中三年是最珍贵的时光，高中时的我们年少勇敢，和同学一起，向着梦想无畏地奔跑。②热爱集体、热爱劳动，能够经常保持愉快的情绪、广阔的胸怀，不以自我为中心。要富有同情心，能经常想到别人，善于换位思考，多为同学付出。不要一时冲动感情用事。遇事要客观冷静地分析，正确理智地进行处理和判断，不固执已见，不主观，多倾听他人的意见，多向老师请教。③在学习方法、个性等方面更趋于成熟。①学习任务和目标是让自己成为会学习、工作，能够自立于社会的人，能够不断完善自我，主动适应社会发展和职业变革，成为一专多能的全能型人才。②我选择的是餐饮专业。将来的就业前景很好，很受社会欢迎。③我想在读完职业教育阶段的基础上再去读大学阶段的同一专业，提升自己的水平。①谋求一个职业，自立自强。②很多企业会因为我的学历低，将我拒之门外，很多工作会不适合我；没有一技之长；等等。③刻苦钻研工作，努力提升自己的业务能力和职业水准，虚心向别人学习，和同事搞好关系，提高自己的意志力等。④进入职业学校继续学习或者参与社会机构的培训和选修。结合自身实际回答即可，答案具有开放性。2.踏上新征程的有利条件(1)、我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。（国内条件）(2)、随着