课题走向未来教学目标1.懂得怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，鼓励学生积极行动，大胆尝试，全面规划有意义的人生。2.初步培养为学生树立“时不我待，只争朝夕”的惜时意识。3.引导学生认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。教学重点1.如何畅想未来。2．踏上新征程，展望未来。教学难点懂得怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，鼓励学生积极行动，大胆尝试，全面规划有意义的人生。教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生一、畅想未来“未来畅想曲”主题班会三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考上心中理想的高中，三年来，一千零五十多个日日夜夜的努力，让我们变得强大从而不再畏惧中考这最后难关。在今后的高中生活，我们将全副武装，奏响启程的号角，踏着青春的梦想朝着另一个目标进军，这将又是一个三年，我们会以同样的心态，同样的斗志，同样的决心向它发起挑战，取得更优异的成绩！接下来有请同学们畅想一下未来。1.听了同学们的畅想，老师深受感动。恰同学少年，风华正茂。最后我提两个问题大家思考，一是我们为什么要畅想未来？二是我们畅想未来，需要把握什么？小组回答：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。二、踏上新征程理性认识新征程材料一是男儿总要走向远方，/走向远方是为了让生命更辉煌。/走在崎岖不平的路上，/年轻的眼眸里装着梦更装着思想。/不论是孤独地走着还是结伴同行，/让每一个脚印都坚实而有力量。/我们学着承受痛苦。/学着把眼泪像珍珠一样收藏，/把眼泪都贮存在成功的那一天流淌，/那一天，/哪怕流它个大海汪洋。/我们学着对待误解。/学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，/不论生命经过多少委屈和艰辛，/我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，/醒来在每一个早上。/我们学着对待流言。/学着从容而冷静地面对世事沧桑，/“猝然临之而不惊，/无故加之而不怒”，/这便是我们的大勇，/我们的修养。/我们学着只争朝夕。/人生苦短，/道路漫长，/我们走向并珍爱每一处风光，/我们不停地走着，/不停地走着的我们也成了一处风光。/走向远方，/从少年到青年，/从青年到老年，/我们从星星走成了夕阳。——汪国真《走向远方》材料二雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——毛泽东《忆秦娥·娄山关》我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。1.看了以上两则材料，同学们有什么感想，你打算怎样踏上新征程？小组回答：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧！激趣导入，引入变态发育的话题。板书设计一、畅想未来二、踏上新征程教学反思 |
