第三单元走向未来的少年学案四

第三单元走向未来的少年【思维导图】第五课少年的担当【教学目标】1.情感、态度和价值观目标O具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界。O具有爱国情怀、忧患意识、责任意识，主动承担时代赋予的责任。◎认同少年强则国强，坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。2.能力目标O通过学习，提高思辨、价值判断和社会参与的能力。O能够在日常生活中作出正确的价值判断和行为选择。O结合中华民族的伟大复兴，学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国共成长的参与能力。O结合中国在世界上的地位和作用，培养自已的国际视野，提高自已融入世界的能力。3.知识目标O理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义。O知道世界发展趋势对青少年提出的要求，理解青少年全面提高个人素养的意义。O知道青少年要从小立大志，理解少年强则国强，明白当代青少年的历史责任是时代赋予的。O知道青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形式越来越多样。【思维演进路径】【内容导读】5.1走向世界大舞台1.我们交往范围的变化：家庭——学校——社会——国家——世界2.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。①在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人；②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往；3.我们走向世界的影响或者意义？（青少年具有国际视野和情怀的重要意义）——个人①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长；②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量；③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题；④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。4.我们为什么要为世界添光彩？——世界①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。5.我为世界添光彩能做些什么？我如何为世界添光彩？①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。6.全面提升个人素养的意义：①随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战；②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求。7.如何全面提升个人素养？世界发展趋势对青少年提出的要求？（这个可以用于回答比较大的问题：实现中国梦、全面小康青少年怎么做？）要求我们全面提升个人素养：①不断丰富知识储备，增强人文底蕴；②树立科学精神，掌握科学思维方法；③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。5.2少年当自强1.为什么少年当自强？（青少年为什么要承担时代责任？）①个人命运与国家命运息息相关，个人未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。2.青少年承担时代责任的具体要求：要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。3.青少年怎样承担国之重任，成为国之栋梁？（青少年从中国走向世界应该具有哪些情怀和抱负？）①我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（爱国情怀）立足国际：②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。④我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。第六课我的毕业季【教学目标】1.情感、态度和价值观目标O认同终身学习理念，能够坦然面对学习生活中出现的各种压力。O认同学习的意义以及在实践中学习的重要性，形成积极参与社会实践的意识，在实践中主动学习，服务社会。O认同职业的意义，认同劳动创造价值，懂得只有热爱本职工作，才能实现自己的人生价值。O初步树立爱岗敬业的职业精神。2.能力目标O能够辨析一些错误的学习观和社会现象，增强辩证思维能力。O面对学习压力时，能够选择合适的方法缓解压力。O能够主动学习，掌握学习的基本路径，养成良好的学习习惯。O能够通过访谈等方式获取信息，培养沟通交流的能力。O初步掌握规划职业生涯的基本程序与方法。3.知识目标O知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。O理