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3.3汽化和液化练习21

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汽化和液化一、单选题1.我国民间有句谚语:“水缸穿裙子,天就要下雨”.其中,“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠.小水珠是由A.水缸中的水渗透出来形成的B.空气中的水蒸气液化形成的C.水缸中的水蒸发形成的D.空气中的水蒸气熔化形成的2.目前家庭汽车保有量越来越高,以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是()A.汽车玻璃起“雾”影响行车安全,是车内水蒸气液化形成的B.冬天排气管冒出的“白气”,是水蒸气凝华成的小冰晶C.汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点,防止水结冰胀破水箱D.空调制冷时,制冷剂汽化吸热、液化放热,将车内的“热”“搬”到车外3.在室温为25℃的教室内,小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精,观察温度计的示数变化。图表示温度计示数随时间变化的图象中,正确的是()A./B./C./D./4.如图是某物质加热时温度随时间变化的图象.下列对图象的分析正确的是()?A.该物质一定是晶体B.T2一定是物质的沸点C.O~tl时间内物质的温度一定升高D.tl~t2时间内物质的温度不变,也不吸热5.如图所示,烧杯中盛有甲液体,试管内盛有乙液体.在l标准大气压下,用酒精灯对烧杯底部持续加热,一段时间后,发现试管内的乙液体沸腾.已知l标准大气压下,酒精沸点是78℃,水沸点是100℃,煤油沸点是150℃,下列判断中符合题意的是()A.甲液体为水,乙液体为水B.甲液体为煤油,乙液体为煤油C.甲液体为酒精,乙液体为水D.甲液体为煤油,乙液体为水6.有甲、乙、丙三支相同的温度计,其中一支不准确,将甲放在空气中,乙放在密闭的酒精瓶中,将丙放在开口的酒精瓶中,过一段时间,三支温度计的示数都是22℃,则()A.甲不准确B.乙不准确C.丙不准确D.不能判定哪支不准确7.炎热的夏天,戴眼镜的同学从空调房走到室外时,镜片上出现一层薄雾,过了一会儿,镜片又变得清晰起来.镜片上这两种现象对应的状态变化是:A.先汽化,后液化B.先凝固,后蒸发C.先液化,后汽化D.先凝固,后升华8.如图,试管和烧杯中都装有一定量的水,他们底部没有接触,现用酒精灯对烧杯进行加热,使烧杯中水沸腾,继续加热,试管中的水A.温度能达到沸点,但不能沸腾B.温度不能达到沸点,不能沸腾C.温度能达到沸点,能沸腾D.温度能达到沸点,沸腾与否视火力而定9.关于液化,下列说法不正确的是A.所有气体在温度降到足够低的时候都能液化B.气体液化时要放热C.所有气体利用压缩体积的方式都可以液化D.物质由气态变成液态叫液化10.在制糖工业中,要用沸腾的方法除去糖汁中的水分,而糖在高于100℃的环境下容易变质,为了使糖不变质,下面所说的办法中可行的是()A.用小火沸腾较长时间B.用猛火缩短加热时间C.降低糖汁表面上的气体压强D.增大糖汁表面上的气体压强二、填空题11.用一种加热器将质量为500g的冰持续加热熔化直至沸腾,记录并绘制出温度--时间图象如图所示,可以看出AB段的比热容____CD段的比热容(选填“大于”、“等于”或“小于”),CD段所吸收的热量为____J.水的比热容是4.2×103J/(kg?℃)/12.小红在做“探究水的沸腾”实验时,绘制的水的温度随时间变化的图象如图所示,由图象可知:水的沸点为________℃,由下表可知,实验中应选用测温物质为________的温度计.//13.小明同学几乎每天都要乘公交车上学.善于观察的他发现,无论盛夏还是严冬,在装有空调的公交车玻璃窗上.都会有小水滴附着在上面.那么,夏天,小水珠附着在玻璃的_______,冬天,小水珠附着在玻璃的_______________.(选填“内表面”或“外表面”)它们都是水蒸气___________形成的。14.有一种测量空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计,如图所示,它是由两个相同的温度计并列制成的,其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来,两个温度计的读数不一样,湿泡温度计的读数较_____,这是因为湿布中的水在_____时要_____热,在一定的温度下,两个温度计读数的差别越小,表明空气中水蒸气含量越_____(填“多”或“少”)./15.如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”,把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。氟利昂是一种既容易_____,又容易_____的物质(填物态变化的名称)。工作时,电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里,在这里蒸气变成液体并_____(“吸热”或“放热”),这些热被周围空气带走。冷凝器里的液态氟利昂,经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里,在这里迅速_____(“吸热”或“放热”)使冰箱内温度降低,生成的蒸气又被压缩机抽走,压入冷凝器,再液化并把从冰箱内带出来的热放出。氟利昂这样循环流动,冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。/三、实验题16.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图甲所示的实验探究,得出

 

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