备课组集体备课电子教案 七 年级（语文）科 使用老师：七年级语文备课组 授间：第（ ） 星期 :3课题：9.从百草园到三味书屋课型新授课教学目标1．理清结构顺序，把握文章内容，进而理解作者情感和文章主旨。2．理解文中精妙的景物描写及准确的动作描写，体会蕴含在其中的作者情感。3．探讨文中的争议问题，敢发表自己的观点和看法。教学理解文中精妙的景物描写及准确的动作描写。教学难点理解文中精妙的景物描写及准确的动作描写，体会蕴含在其中的作者情感。集体备课（人：夏钦 ）二次备课（使用者）第一一、新课导入每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴，童年的小秘密， 童年的故事都是我们记忆中的宝。今天让我们一起走进鲁迅先生的童年，看看他的童年时光中都发生过怎样或美好或遗憾的故事。二、检查预习教师生共同确认课文中生字难词的读音和词义，扫除字词障碍。三、作家作品学生交流有关鲁迅生平事迹及创作情况，教师补充。1. 鲁迅（1881-1936）原名树人，字豫才，省绍兴市人，伟大的文学家，思想家，革命家。作品有小说集《彷徨》《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。四、整体感知课文题目为“从百草园到三味书屋”，从题目我们可以了解到课文是按照怎样的顺序来记叙的?题目出现两处地名“百草园”和“三味书屋”，这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从厖到厖”的词语把它们联系在一起，从中我们可以了解到课文大致分为两个部分： 百草园和三味书屋在文中画出百草园和三味 书屋两部分的起止，并找出其中的过渡。百草园（1～8 ）；三味书屋（10～23 ）；过渡（9 ）。五、研读文本1. 第 1 说百草园“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，这两句话前后有没有矛盾？说百草园“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”没有矛盾。前一句话是用大人的眼光来看的：“确凿只有”，断定其中不会有什么动人之处；“似乎”，又对这断定有踌躇，这表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的，作者回忆童年 在百草园玩耍，一切都那么新奇有趣，确是儿童的乐园。所以不矛盾。2. 概括第 1 的内容。——总说百草园是我的乐园。3. 朗读第 2 ，画出你认为写得最有意思的事情或句子，说说为什么。（在学生的互动交流中，教师引导学生把握以下内容）（1）百草园中有多有趣好玩的动植物，“我”对它们无限喜爱。在这里，鸣蝉长吟，油蛉低唱，蟋蟀弹，还有蜈蚣、斑蝥、首乌、木莲等等，这些看似毫无趣味的小东西，在儿童的“ |
