平面镜成像一、课前预习：（提高自学能力，你将受益终身，毕竟学习是一辈子的事。）1.预习课本P77-792.完成“新课程学习辅导”P43“知识导航”内容。3.尝试做“新课程学习辅导”P43-46内容。（住宿班）二、自主合作学习：（学会倾听，学会观察思考，学会语言表达，学会合作，你一定行！）(一)认识平面镜（二）平面镜成像原理4.观看课件演示，认识平面成像原理是___________形成的虚像。(三)平面镜成像的特点●阅读课本P77“实验”的内容，按课本要求完成实验探究并回答下列问题。5.实验探究：平面镜成像的特点。6.实验器材：白纸一张、半透明的玻璃板一块、大小完伞相同的蜡烛两支、光屏一块、支架一套、刻度尺一把、量角器、火柴一盒。7.设计和进行实验：（1）实验装置如图所示。（2）小组讨论如下问题：a．用半透明的玻璃板代替平面镜的目的是_____________。b．白纸的作用是____________________。c．取两支相同蜡烛的目的是_______________________。d．刻度尺的作用是_______________________。（3）进行实验并记录数据在下表中：(4)分析与论证：①平面镜所成的像是_________(选填“倒立”或“正立”)的，像的大小与物体的大小________。像到镜面的距离与物体到镜面的距离________________。②如图4.3—2所示是平面镜成像原理光路图，用量角器量出蜡烛s和蜡烛s’的连线与平面镜夹角的大小。发现：像和物的连线与镜面是_______关系。③把光屏放在蜡烛s成像的位置观察。发现：光屏上______(“有”或“没有”)蜡烛像的出现，实验说明：平面镜所成的像是_____像。(5)归纳结论：平面镜成像的特点：像与物的大小_______；②像与物到镜面的距离________；③是_____像，_____立的，不能呈现在光屏上；④像和物的连线与镜面_____；⑤像与物左右________。（四）平面镜的应用8.阅读课本P78~79页内容，认识平面镜的在生活中的应用，并在书本上画出来。（五）阅读P79科学世界内容9.认识凸面镜和凹面镜：（1）凸面镜的作用：__________________,例子：________________________(2)凹面镜的作用：____________________,例子：______________________10.完成图4．3—5平面镜成像原理的光路图。11.利用平面镜成像的特点完成光路图，在图4．3—6中根据平面镜成像的特点分别作出物体AB和ABC在平面镜中的像。三、小结：小组内交流你的收获，提出你的疑惑。（有反思进步才快）四、课堂检测：（用好成绩向青春致敬）12.你在竖直的平面镜前，向平面镜走去时()A．镜中像的位置是不变的B．镜中像是越来越大的C.镜中像的大小不变D．镜中像与人是等大正立的实像13.如图4·3—3所示，一只大熊猫IE抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自身像应该是图中的()14．一个身高1．8m的人站在竖放的1m高的平面镜前2m处，像高为______m，像和人的距离为______m；当人向平面镜走近了l．5m时，像到平面镜的距离是______m，像的大小______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。15．某同学在做“平面镜成像特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图4．3—4所示。在此实验中：(1)直尺的作用是便于比较物与像______关系；(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的______关系；(3)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上___(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的是______像。 |
