第四章光现象一、光的直线传播1.光的直线传播:(1)光源:_____发光的物体。月亮和所有行星都不是光源。(2)条件:光在_____________中沿直线传播。(3)光线:用来表示光的传播径迹和方向的带_____的直线(模型法)。能够同种均匀介质箭头(4)举例:影子的形成、日食和月食的形成、小孔成像、激光_____。准直1关于小孔成像的实验，下列说法中不正确的是（） A．像的形状决定于小孔的形状 B．屏离小孔越远，像越大 C．小孔成像是一个实像 D．像和光源（或物体）的关系是上下倒置，左右互换A想一想2太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（）A．圆形的?B．正方形的C．不规则的D．成条形的A2.光速:(1)传播:光可以在空气、水、玻璃等介质中传播,也______(可以或不可以)在真空中传播。(2)大小:光在不同介质中传播速度_____,真空中的光速c=______m/s=______km/s;光在水中的速度约为c,在玻璃中的速度约为c。不同3×1083×105不能可以发光的物体，因为它发出的光线进入了人眼，所以我们看到了它。自身不发光的物体，光线照射到物体上，然后反射到我们的眼睛里，这就是我们能看到物体的原因。我们是怎样看到物体的二、光的反射探究光反射时的规律【要点探究】(1)实验中,可折转的纸板的作用是什么?①显示光的传播路径;②验证反射光线和入射光线、法线在同一平面内;③显示反射角随入射角的变化情况。(2)实验时,纸板为什么要竖直地立在平面镜上?(3)当将光线沿反射光线入射到镜面时,可看到反射光线沿原来的入射光线射出,这说明了什么?(4)在实验中,为什么多次改变入射角?为了便于在纸板上找到反射光线,探究光的反射规律。光发生反射时,光路是可逆的。使实验结论具有普遍性。Ｐ２３【示范案例】为了“探究光反射时的规律”,实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔,依据教材设计了如图所示的实验。(1)实验中还需要的器材是________。(2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来,方便实验研究,你该采取的操作是________。A.向纸板喷烟或雾B.使光束垂直纸板射到O点C.使光束贴着纸板射到O点量角器C(3)改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板,测量ON两侧的∠i和∠r,将数据记录在上表中,根据数据得出的结论是____________。(4)若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点,光将沿图中的OE方向射出,因为在反射现象中,______________。反射角等于入射角光路可逆1.(2015·武汉中考)为了探究光反射时的规律,某同学将一个平面镜放在水平桌面上,再把纸板ENF放置在平面镜上,如图甲所示。(1)使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点,纸板FON上没有观察到反射光,原因可能是______________________________________________________。(2)正确操作实验,并在纸板上记录每次光的径迹,如图乙所示。取下纸板,接下来进行的操作是______________________,将数据记录在表格中,并比较_________________________。纸板FON与纸板EON不在同一平面内(或纸板没垂直于平面镜)对应反射角与入射角的大小关系测量每组光线与法线夹角二、光的反射(如图所示)反射角反射光线1.光的反射定律:(1)共面:反射光线、入射光线和法线都在_____________。(2)异侧:反射光线、入射光线分居_____两侧。(3)等角:_____角等于_____角。2.光路的可逆性:在光的反射现象中,光路_____。同一个平面内法线反射入射可逆P28-10.有一用光电控制液面高度的仪器,它是通过光束在液面上的反射光线反射到光电屏上的光斑位置来判断液面高低的。如图所示的光路中,一光束与液面的夹角为40°,则反射角的大小为________度;当液面升高时,光电屏上的光斑S将向________(选填“左”或“右”)移动。左50P28-12.小天喜欢在家中养花,为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长,他想让室外太阳光照射到盆中花上的B处,如图所示,请你在图中把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜。诀窍：两角相等作法线，法线镜面垂直作镜面P26-13.如图所示,小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内。请你通过作图画出平面镜并标出反射角的度数。3.反射种类:光滑平行光凸凹不平各个方向光的反射现在，我知道了，当我们感到不发光的物体非常亮时，是因为光线在物体上发生了镜面反射，反射光线全部都进入我们的眼睛。当我们感到物体比较暗时，是因为光线在物体上发生了漫反射，反射光线有一部分进入我们的眼睛。同是反射阳光，为什么玻璃看起来很亮，而木头较暗？举个例子行军打仗，士兵们都知道，夜晚走路时，当我们迎着月亮走时，路面上亮的地方是水，暗的地方是路。古人的方法原来“明水 |
