人教版八年级物理第五章第一节透镜教学设计

教学目标1、知识与技能（1）认识透镜，会用“摸”、“看”、“照”、“望”等方法对透镜进行分类。（2）通过透镜（组）对光的作用的实验探究，理解凸透镜对光会聚作用和凹透镜对光发散作用的本质。（3）知道科学描述透镜的几个概念：主光轴，光心，焦点，焦距。(4)能运用光的折射分析透镜对光的作用。2、过程与方法（1）通过对将透镜分类的活动，培养学生识别不同事物的异同点的能力，让学生体会结构与功能相适应的特点。?（2）通过探究透镜对光的作用，培养学生科学观察抓住事物本质特征的能力。?（3）通过透镜对光的作用的理论分析，培养学生知识迁移的能力。3、情感态度和价值观：（1）知道透镜在生活中的应用，从生活走向物理，从物理走向社会。（2）通过分析生活中的透镜，提升学生用科学解释自然现象的素养。（3）通过实验探究培养学生实事求是的科学态度，以及乐于学习和研究物理的态度。(4)通过学习光的折射等方面知识在实际光学器材中的应用，激发学生探究物理规律的兴趣。教材分析与重难点教材分析：本节内容主要包括透镜的分类及相关概念、凸透镜和凹透镜对光线的作用。透镜是眼镜、照相机等光学仪器最重要的组成部分，是上一节光的折射定律的具体应用，也是下面章节对光在传播过程中成像规律及其应用的进一步研究的基础。教学重点：凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。教学难点：1．探究透镜对光线的作用。2．探究经过透镜的三条特殊光线的折射规律。学情分析与教学方法学情分析：初二的学生好奇心强，具有较强的求知欲。他们在生活中已经对放大镜、眼镜、望远镜、显微镜等利用透镜工作的光学仪器有一定了解，很多学生们都拥有带有拍照功能的智能手机。很多学生在小学阶段做过太阳光通过放大镜烧蚂蚁或点燃火柴的实验，组装过简易的伽利略望远镜。通过前面的学习，学生已经学习了光的直线传播、光的反射、光的折射等知识，会用光线形象地描述光的传播路径和方向，对实像和虚像有一定的理解，知道光路的可逆性；有用三棱镜分解太阳光、探究平面镜成像、探究光的反射规律、探究光的折射等光学实验的基础。学生已经学习了半个学期的物理，逐渐习惯用物理术语描述研究对象，理解物理概念对科学描绘的意义。教学方法：本节课的教和学建立在几个递进的学生探究活动的基础上，通过实验探究、理论分析概括物理概念、总结物理规律、进行知识迁移。课时安排1课时学习器材教师用:远视眼镜，小平面镜2，手机，激光笔、平行光源，白纸，柱形凸透镜2，柱形凹透镜，电动立体光源、有机玻璃容器、有座凸透镜2，有座凹透镜、有柄凸透镜凹透镜，激光翻页笔、射灯、纯净水瓶、餐巾纸。学生用：一次性饭盒，餐巾纸，柱形凸透镜凹透镜，实验指导卡，笔，刻度尺，平行光源，三棱镜2技术资源：101教育平台教学过程一.导入新课师：老师观察了一下，发现好多同学都带眼镜，老师也是近视眼，请大家帮我配副眼镜，用我们前面学过的光学元件平面镜可以吗?(带两小镜子)为什么不行？（不透光）大家带的眼镜都是近视眼镜吗？有带远视眼镜的吗？我这里有一副，谁要试一试？能看清吗？有为了臭美耍酷带平光镜的吗？反正不管什么眼镜，总之都是透光的。今天就来学习这一类可以透光的光学元件，大家起个名字？透镜（板书课题）二.新课教学下面看看那些地方用到了透镜。Ppt:如图，很多光学仪器上都用到透镜或透镜组，另外，还有大家爱玩的手机自拍，电脑摄像头等等。问：透镜怎样分类呢？探究活动一：给大家准备了两个圆形镜片，请大家摸一摸，感受一下他们的外形有什么不同？请注意：透镜是精密的光学仪器，所以我们要隔着擦镜纸去摸！学生分类Ppt：摸：凸透镜：中间厚边缘薄凹透镜：中间薄边缘厚，从外形上分类问：我手上有粉笔灰，谁的眼镜让我摸一下？没人愿意？那还有没有更好的方法区分呢？活动：拿出两镜片，距离课本5厘米，观察书上的字，发现了什么？学生回答Ppt：看凸透镜：放大凹透镜：缩小(凸透镜此时就是平时用的放大镜)问：还有别的不同吗？活动：拿起来望一下远处，发现了什么？Ppt：望凸透镜：倒立凹透镜：正立师：以上后面两点不同是两种透镜在成像情况上的不同，为什么会有不同?是由于它们外形不同在发生折射时对光线的折射情况不同造成的，下面我们通过实验来探究一下它们分别对光线有什么作用？研究之前先学习两个概念Ppt:主光轴：两球相交，相交部分两面向外凸起，形成凸透镜，两球心连线叫做主光轴；主光轴上过透镜中心这一点叫做光心；两球相离，相离部分中间向内凹陷形成凹透镜，两球心连线叫主光轴，透镜中心叫光心。下面我们就来探究两种透镜对光线的作用是否相同，我们要观察透镜对光的作用，我们就是要比较光没有经过透镜之前和经过透镜之后，光的传播路径会发生什么变化。给的实验器材是激光光源，柱形凸透镜凹透镜、实验单，对两种透镜分别发出两条平行于主光轴的光线，看经过折射后会发生什么变化，探究活动二：1.凸透镜对光的作用：将凸透镜摆放在探究纸上，画出主光轴和光心，然后用激光器上下各发出一条平行于主光轴的光线入射到凸透镜上，观察另一侧折射光线方向，用笔画出