教学目标1．能正确区分凸透镜和凹透镜；知道透镜的主光轴、光心、焦点和焦距，以及焦距的测量；2．知道并理解凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光起发散作用；会画三条特殊的光线。3．通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点；在探究活动中，进行合理推理，学习并培养学生从物理现象归纳出简单科学规律的方法。4．鼓励学生探究凸透镜和凹透镜在日常生活中的应用，培养他们将科学技术应用于日常生活、社会实践，服务于人类的意识。教学重点探究凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。教学难点从复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究《第一节透镜》。（板书设计）二、自学互研（一）凸透镜和凹透镜自主阅读教材P90～91的内容，独立思考并完成：1．如图所示是一些透镜的截面图，在这些透镜中，可以分成两类：一类包括凸透镜，它们是A、D，其共同特点是中间厚，边缘薄；另一类包括B、C、E，它们是凹透镜，其共同特点是中间薄，边缘厚。,(第1题图)),(第2题图))2．透镜镜片的两个表面中至少一个表面是球面的一部分，如图所示，通过透镜两个球面球心的直线CC′叫做主光轴；在这个直线上有一个特殊的点叫做光心，凡是通过该点的光线，其传播的方向不变。（二）透镜对光的作用自主阅读教材P91～92的内容，独立思考并完成：3．如图，使用两支激光灯，平行于凸透镜的主光轴向凸透镜照射，发现通过凸透镜后的折射光线将会聚。,(第3题图),(第4题图)4．如图，使用两支激光灯，平行于凹透镜的主光轴向凹透镜照射，发现通过凹透镜后的折射光线将发散。5．(多选)如图所示的光路图中正确的是(BD)（三）焦点和焦距自主阅读教材P92的内容，独立思考并完成：6．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫焦点，焦点到光心的距离叫焦距，凸透镜有实(选填“虚”或“实”)焦点，凹透镜有虚(选填“虚”或“实”)焦点。7．如图所示是太阳光经过虚框内某光学组件后将纸烧焦的现象，由此可知该组件是凸透镜，最先烧焦的这一点一定在它的焦点处，该点到透镜光心的距离叫焦距。三、合作探究对学：分享独学1～7题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。四、交流展示方案一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充满烟雾，用手电筒通过杯底自上而下照射，调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光成粗细均匀的柱形光束(如图甲所示)。(1)烧杯内充以烟雾，是利用了烟尘微粒对光的反射来显示光通过的径迹。(2)烧杯底上放一个凸透镜，观察到的现象如图乙所示，说明凸透镜对光有会聚作用。(3)烧杯底上放一个凹透镜，观察到的现象如图丙所示，说明凹透镜对光有发散作用。五、板书设计第一节透镜1.凸透镜和凹透镜2.透镜对光的作用3.焦点和焦距六、教后反思 |
