【教学目标】知识与技能1.了解透镜在日常生活中的应用。2.知道照相机、投影仪、放大镜成的像的性质。过程与方法1．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。2．通过观察凸透镜成像，了解投影仪、放大镜的成像原理。3．能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。情感、态度与价值观1.通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。2．培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。3．初步建立将科学技术应用于实际的意识。【教学重难点】重点：知道照相机、投影仪、放大镜成的像的性质。通过观察和制作，在头脑中形成透镜及成像的丰富、具体的感性认识。难点：1．通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像。2．能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情景，引入新课【创设情境】课前先给学生拍照（两张），展示给学生。问看不见怎么办？——投影仪【揭示课题】以上的活动将本节课的照相机、放大镜、投影仪都联系起来，引出课题。参与拍照。回答问题。二、合作探究，建构知识（一）放大镜1．成正立、放大的像。2．物体距镜头越近，像越小。（二）照相机（一）观察探究、互动研讨1．演示引入：看几幅图片（ppt）设疑：为什么有这么有趣的效果？2．互动四：探究放大镜的原理那么我们就来观察一下放大镜。它究竟是什么透镜？学生答（凸透镜）继续问你是怎么知道的？清楚本质之后，我们来研究导学案上的这样两个问题：（1）物体在放大镜中成什么样的像？（2）像的大小可否变化？大家的把书翻到95页，观察书上这张邮票，得出答案。【归纳总结】成正立、放大的像；增大物体与凸透镜的距离，像变大。【评价学生】过渡：我们通过对放大镜的学习已经知道，放大镜可以成正立放大的像。那么同学们思考一个问题，放大镜只能成正立放大的像吗？诶，要回答这个问题，同学们可以拿起放大镜，对着老师我看看，这时候我也是正立放大的吗？（不是）那是什么样的啊？学生齐答。事实上，这个时候我们的放大镜已经摇身一变，成为了我们照相机的镜头了。接下来，我们就来了解一下，照相机。1．展示介绍几款具有划时代意义的照相机介绍：照相机的结构。过渡：照相机自问世至今已有170多年的历史，照相机经历了日新月异的变化，但是无论它怎么改变，它的成像原理并没有改变，同学们想不想了解它的成像原理？下面我们自制一个可以拆卸的照相机来研究它的成像。2．互动一：制作模型照相机【课件展示】指导学生制作模型照相机。【展示成果】让学生展示并介绍相机主要构造：凸透镜相当于照相机镜头、光屏相当于相机的胶片。3．互动二：实验探究照相机的原理【初步感知】1．请大家给老师或同学“拍张照”吧。2．同时完成学案上的两个问题。【议一议】要想看到的像大一些，怎样调整镜头到物体和“胶片”的距离？【归纳总结】增大物体与镜头的距离，同时移动镜头。评价学生，加分。答出放大镜、学生小组合作实验探究、感知凸透镜成放大的虚像。交流展示探究结果。观看课件，进一步感知凸透镜成像的特点。了解照相机的发展史。了解照相机的结构及作用：镜头：相当于凸透镜底片：相当于光屏学生小组合作制作模型照相机并展示。先观察远处的物体，成倒立、缩小的像。结合实际操作，交流讨论，得出物体离镜头近一些，同时移动镜头。(三)投影仪1．成倒立、放大的像。2．物体距镜头越近，像距镜头越远，像越大。（二）实验探究、合作研讨1．提出问题还有没有其他形式的像？2.互动三：探究投影仪的原理【初步感知】把尺放在载物台上，在天花板上得到清晰的像。问：屏上成的像跟之前的一样吗？3．投影仪的主要构造及作用【展示课件】对照实验器材，认识投影仪的主要构造及作用。4、小组合作探究让学生自己动手操作投影仪，同时完成学案。得出结论：像的特点是倒立放大的，像的大小可以调节。设疑：刚才的像成在了天花板上，但我们能在天花板上上课吗？怎么才能使像成在墙壁上呢？【学生回答】用平面镜。归纳出平面镜可以改变光的传播方向。小组展示成像结果：放大、倒立的像。结合实际操作，小组合作交流讨论，像的大小可以改变。观察、对比，体会平面镜的作用：改变光的传播方向。（四）实像和虚像1．实像：2．虚像：（四）实像与虚像过渡：我们已经得到了三种不同类型的像，那么接下来我们来给这几种像分一下类。有哪些像可以呈现在光屏上，哪些不能？【课件展示】1.能在光屏上呈现的像叫实像。2.不能在光屏上呈现的像叫虚像。【归纳总结】1．实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上。照相机、投影仪成的是实像。2．虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的,不能呈现在光屏上。放大镜成的是虚像。思考说出：有的是实像，有的是虚像。学生观察课件、小组交流讨论，比较甲、乙成像的不同，认识什么是实像和虚像。明确照相机、投影仪成的是实像，放大镜成的是虚像。总结对比学习：同是一块凸透镜，为何成像特点这么不同？照相机、投影仪、放大镜三者的物 |
