课题生活中的透镜课型新授课时1课时执教教学任务目标1、了解透镜在日常生活中的应用。2、经历制作模型照相机和模型投影仪的过程，了解照相机和投影仪的成像原理；能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3、通过模拟相机和投影仪的制作和使用，获得成功的愉悦；具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；初步建立将科学技术应用于实际的意识。重点难点重点：照相机、投影仪、放大镜的成像特征和工作原理。难点：对凸透镜及其成像特征和变化规律有一感性认识。教学法教法：引导法、实物展示法、实验法、学生演示法、观察法学法：自主、合作、探究教学手段焦距为10cm的凸透镜自制照相机自制投影仪迷你投影仪多媒体课件板书设计生活中的透镜放大镜正立放大虚像照相机倒立缩小实像三、投影仪倒立放大实像教学流程教学环节与内容时间分配师生行为设计理念教师学生一、创设情境，引出新课1.介绍自己是一个法力无边的召唤师2.利用凸透镜召唤大嘴(放大镜演示）3.利用同一个凸透镜召唤梅花（投影仪成像简单演示）5分创设轻松有趣神奇的课堂氛围，演示实验观察实验归纳放大镜规律，初步了解透镜成实像的原理注重激发学生的学习兴趣和求知欲，同时引入新课二、实验操作，探究新知内容一：照相机1学生活动召唤悟空，掌中乾坤（照相机成像初步体会）关灯：利用凸透镜将大屏幕上美猴王图案投射到手心中开灯：要求继续实验引出照相机暗箱的作用2.学生实验：制作模型照相机A.照相机成像特点探索（倒立缩小）B.如何成全身像，如何成大头贴（物近像远像变大）C.遮挡透镜对比实验（光圈作用）D.视频总结照相机结构功能内容二：投影仪召唤朋友，光影侦探使用迷你投影仪将动物图案投影到天花板和课桌上放大的像，如何实现像变大变小结构观察设疑：正立？倒立？召唤科学探索：学生实验自制投影仪组织学生自制投影仪完成投影任务：将“科学探索”几个字正确的投影的白墙上内容三：虚实与倒正根据本课的所有实验活动总结归纳实像和虚像2.创新实验视频展示，利用柱状透镜叠加实现凸透镜成像效果，直观展示倒立的真正含义（上下左右颠倒）6分15分5分7分7分引导实验分组活动指导提问，引发思考提供器材,提出问题，明确学生研究内容巡视指导,发现并解决学生制作过程中出现的问题，点评、鼓励巡视指导学生使用迷你投影仪提供器材,提出问题，明确学生研究内容。教师巡视指导，组织展示交流引入实像和虚像用教师的创新实验引领学生学生做一次法力无边的如来佛祖，体会照相机成像特点交流、发言学生思考，动手操作，完成实验，归纳照相机成像特点讨论并用实验探究成像的变化规律，展示交流游戏体会投影仪结构，成像大小积极思考动手实验归纳投影仪成像特点归纳总结回顾知识、补充归纳培养学生的观察能力，调动学生积极思考通过学生的动手实验来验证猜想，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识游戏比赛激发兴趣，玩中学通过学生的认真观察和动手参与，加深对知识的认知；为学生提供展示平台，树立学生的学习信心创新的引领，培养了他们对物理知识的热爱，创新的热情进行前后知识整合，提升学生概括归纳能力三、巩固练习，锻炼能力四.归纳小结，感悟提升五．家庭作业6分3分组织反馈组织学生谈感悟布置作业学生完成练习，回答问题巩固本课知识内容，培养学生应用知识解决实际问题的能力 |
