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第5章透镜及其应用单元测试卷10

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一、单选题(本大题共15小题,共32分)清明节当天,小明和爸爸、妈妈去扫墓,他们坐在行驶的汽车中,观赏路旁的景色,小明认为爸爸是运动的,他选择的参照物是(????)A.他们乘坐的车 B.路边的树 C.小明 D.妈妈把一个物体放在凸透镜前,物距=15????,通过透镜成倒立放大的像.图中哪一幅图可能是平行于主光轴的光线通过该透镜的光路图(????)A.B.C.D.探究烛焰通过焦距是10cm的凸透镜成像规律时,蜡烛,透镜,光屏位置如图所示,此时(????)A.a为物距B.b为焦距C.凸透镜成放大的烛焰像D.若蜡烛,透镜不动,仅移动光屏,烛焰可在光屏上成清晰的像用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距,并“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时,在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的是(????)A.凸透镜的焦距是30cmB.图乙中烛焰成的是倒立放大的实像C.照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同D.保持蜡烛和光屏位置不变,将透镜向左移,可再次在光屏上成清晰的像将物体放在距离凸透镜40cm处,在透镜另一侧透镜30cm处得到清晰的像,则凸透镜焦距f的范围是A.15????C.0????在做凸透镜成像实验时,当蜡烛距凸透镜15cm,在光屏上成放大的像,则下列说法中不正确的是(????)A.蜡烛距透镜40cm时,一定成缩小的实像B.蜡烛距透镜18cm时,可能成放大的实像C.蜡烛距透镜20cm时,一定成放大的实像D.蜡烛距透镜6cm时,一定成放大的虚像凸透镜甲的焦距为10cm,凸透镜乙的焦距为20cm,把同一个物体分别放在甲、乙前25cm处,则通过两个凸透镜都能在光屏上成清晰的像,下列说法正确的是(????)A.甲透镜成像较大 B.乙透镜成像较大C.甲、乙透镜成像一样大 D.甲、乙透镜成像大小无法比较如图小聪同学在“探究凸透镜成像规律”实验时,烛焰在光屏上成了一清晰的像,下列说法正确的是()A.利用这一成像规律可制成幻灯机B.要使光屏上烛焰的像变小,只须将蜡烛靠近凸透镜C.实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像向上移动D.为了便于从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用较光滑的玻璃板在凸透镜成像中,放大实像和缩小实像的转换点在(????)A.焦点处 B.一半焦距处 C.2倍焦距处 D.无法确定小明和小强分别用相同照相机对小红同学拍照,洗出的底片分别为图中的甲和乙,则(????)A.小强要使底片上的像与小明的一样大,应该远离小红拍照,同时减小镜头到底片的距离B.小强要使底片上的像与小明的一样大,应该靠近小红拍照,同时减小镜头到底片的距离C.小明要使底片上的像与小强的一样大,应该远离小红拍照,同时减小镜头到底片的距离D.小明要使底片上的像与小强的一样大,应该靠近小红拍照,同时增加镜头到底片的距离把一物体放在凸透镜前,在凸透镜另一侧12cm处得到缩小的像,该凸透镜的焦距可能是(????)A.10cm B.12cm C.24cm D.6cm与正常眼睛相比,近视眼对光线的(????)A.会聚能力强 B.发散能力强 C.透射能力强 D.反射能力强一束平行光线沿主光轴射到凸透镜上,经凸透镜折射后会聚于透镜另一侧主光轴上距透镜中心10cm的地方.若把点燃的蜡烛分别置于主光轴上距透镜18cm和8cm处,两次成的像(????)A.都是放大的像 B.都是正立的像 C.都是实像 D.都是虚像如图所示是小华同学制作的模型照相机。通过调整内外纸简的相对距离,可以在半透明膜上看到远处景物倒立的像。下列说法正确的是(????)A.看到远处景物的像的虚像B.看近景时,她应把内纸简向右拉一些C.使用时,应把内纸简朝明亮的室外,凸透镜朝较暗的室内D.凸透镜与半透明膜之间的距离相当于凸透镜的焦距小周同学在探究“凸透镜成像规律”实验时,在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像(如图),保持凸透镜位置不变,为了在光屏上得到清晰缩小的像,他必须(????)A.让蜡烛远离透镜,同时让光屏也远离透镜B.让蜡烛远离透镜,同时让光屏靠近透镜C.让蜡烛靠近透镜,同时让光屏也靠近透镜D.让蜡烛靠近透镜,同时让光屏远离透镜二、填空题(本大题共6小题,共26分)点燃的蜡烛距凸透镜16cm,在距透镜16cm的另一侧光屏上出现了等大的清晰的烛焰像,凸透镜的焦距为______cm,当把蜡烛移到距透镜20cm的位置时,移动光屏,能接到______(填倒立、正立、放大、缩小)的清晰的烛焰像.如图,在探究凸透镜成像规律实验中,凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上,当烛焰在B点时,成像在A点;当烛焰在A点时,成像在C点,则凸透镜一定固定在______之间.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,在光具座上依次放置_________、_________、_________,点燃蜡烛后,调整_________和_________的高度,使它们的中心跟烛焰的中心大致在_________上.如图在鉴定文物时,常

 

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