密度课件18

第6章第2节课时1密度1.通过探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；2.通过阅读教材，掌握密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。【重点】实验探究同种物质的质量与体积的关系以及密度基本公式、定义；【难点】理解密度的物理意义。学习目标学习目标1.使用天平的一般步骤：2.怎样判断天平平衡？学习目标知识回顾铜块铝块木块体积相同的木块、铜块和铝块，铜块质量最大，铝块质量较小，木块质量最小；而同一种物质，体积越大，质量越大，那么质量和体积之间有什么关系呢？课堂导入课堂导入新课引入1.提出问题：同种物质的质量与它的体积是否成正比？2.猜想与假设：同种物质的质量与体积成正比(或者成反比)。3.设计实验：新知探究新知探究4.实验器材：托盘天平(含砝码)1架、刻度尺、3个大小不同的长方体铁块。铁块1铁块2铁块3托盘天平新知探究新知探究①将天平放在水平桌面上，调节天平平衡。②用天平测量出铁块1的质量，将数据填入表格中。③用刻度尺测出铁块1的长、宽、高，计算其体积，将数据填入表格中。④重复上述步骤②③，分别测出铁块2、铁块3的质量与体积，并将数据填入表格中。⑤分别计算出铁块的质量与对应的体积的比值，将数据填入表格中。5.进行实验：新知探究新知探究实验数据记录表格⑥以体积V为横轴，质量m为纵轴建立坐标系，在坐标纸上分别描出3个铁块的质量与体积的对应点(当体积为0时，质量也为0，所以根据V=0、m=0也可以作出一个点)，再把这些点用线连起来。新知探究新知探究实验数据记录8.0016.0032.0063.5127.0254.07.97.97.9新知探究新知探究···30025020015010050010203040(1)分析表中数据可知：(2)分析图像可知：6.分析论证：下面是用体积不同的铝块做实验得到的数据与图像，你发现了什么？7.交流与评估：新知探究新知探究1030202754812.72.72.7m/gV/cm3我们也会发现，铝块的质量也与它的体积成正比，但比值与铁块的不同。新知探究新知探究8.实验结论：同种物质，质量与体积的比值相同；不同物质，质量与体积的比值不同。10080604020010203040···为了研究物质的这种特性，某同学选用水和酒精进行实验探究，测得的数据如表所示：新知探究典型例题1（1）在如图所示的方格纸上已画出了酒精的质量随体积变化的图像（如红线所示），请你再画出水的质量随体积变化的图像。（2）通过对比数据和分析图像，可以得到：结论1:同种物质，质量与体积的比值是_______（选填“相等”或“不相等”）的；结论2:不同物质，质量与体积的比值是_______（选填“相等”或“不相等”）的。（3）由以上分析可知，体积为50cm3的水的质量是______g。新知探究新知探究1.密度（1）定义：在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。（2）密度的符号：ρ在数值上等于物体单位体积的质量。（3）密度是用比值定义法定义的一个物理量。V=mρm=ρV密度－ρ质量－m体积－V变形公式：2.密度的公式新知探究新知探究(1)不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。3.对密度公式的理解(2)公式是密度的定义式，适用于所有物体(包括气体、液体和固体)密度的计算。(1)国际单位：千克每立方米（kg/m3，kg·m-3）(2)常用单位：克每立方厘米（g/cm3，g·cm-3）(3)单位换算：1g/cm3=103kg/m34.密度的单位新知探究新知探究密度是物质的一种性质，单位体积的某种物质的质量。例如：水的密度是1.0×103kg/m3，它表示：1m3的水的质量是1.0×103kg5.密度的物理意义新知探究新知探究关于密度，下列说法正确的是（）A.密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B.密度是物质的一种性质，与物体的质量和体积无关C.密度与物质所处的物态无关D.密度与物体的温度无关典型例题2B实验：探究质量和体积的关系建立概念密度定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比物理意义：是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同计算公式：ρ=单位：kg/m3、g/cm3课堂总结课堂总结mV1.张鹏家买了一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度_____________(选填“变大”“变小”或“不变”)，食用油的密度是0.8×103kg/m3，表示的物理意义是______________________________________。2.冰的密度为0.9×103kg，表示的物理意义是____________________________________，那么体积为2m3的冰的质量为__________kg。质量为0.9×103kg每立方米冰的1.8×103不变1