密度与社会生活学习目标：1、尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。2、了解物质的密度随温度而变化的规律。3、了解密度在鉴别物质上的价值。重点：1、物体的密度随温度的变化规律;2、利用密度鉴别物质的方法。难点：解释生活中与密度有关的现象;密度的有关计算。教学过程：第一部分学习探究主问题1.密度与温度第一步：自学探究自学要求：自学课本120页：1，风是如何形成的？空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从因面八方流过来形成风。第二步：互学探究互学要求：小组内互相交流讨论，老师全面巡视，可以适当的参与某小组的讨论，搜集展评的素材。第三步：展学探究展学要求：可以到讲台，把小组成果展示给大家并向同学们征求不同意见，让同学们参与完善答案。水在0℃～4℃之间，热缩冷胀。水在4℃以上，热胀冷缩。水从0℃至4℃，体积随温度的升高而减小。水从4℃至高于4℃，体积随温度的升高而增大。根据公式ρ=M/V可知，质量一定，体积减小，密度增大；体积增大，密度减小。4℃时体积最小，因而4℃时水的密度最大。主问题2.密度与物质鉴别第一步：自学探究自学要求：自学课本121页：1，用密度鉴别物质的基础？密度是物质的特性之一，不同物质的密度一般不同。2，用密度鉴别物质的思路？根据计算出物体的密度，再查密度表确定属于哪种物质或鉴别物质真伪。主问题3.密度在社会生活中的重要价值第一步：互学探究互学要求：小组内交流讨论老师全面巡视，可以参与某小组的讨论，搜集展评的素材。第二步：展学探究展学要求：把小组成果展示给大家并向同学们征求不同意见，让同学们参与完善答案。1、人们利用风力区分饱满的种子与瘪粒，就是利用了密度的知识2、在生产中，人们根据不同的需求来选择合适的材料、制造飞机以及航天器时，选用高强度、低密度的合金材料。3、在日常生活中，我们采用不同密度的材料，制造不同的器物。4、鉴别物质的种类以及其纯度或浓度，也经常利用密度的知识。第二部分达标检测1.体积为100cm3的水凝固成冰后，冰的体积()A.大于100cm3B.小于100cm3C.仍是100cm3D.无法判断2.现有几堆稻谷，要比较它们的质量好坏(这里所谓“质量好”指稻谷中空瘪的种子粒数较少，饱满的种子较多)，下列方法中不可行的是()A.体积相同，比较质量B.质量相同，比较体积C.比较一定颗粒数的质量D.比较颗粒的大小3.两个质量和体积均相等的铁球和铝球，下列情况中，不可能的是()A.铁球是空心的B.铝球是空心的C.两球均是空心的D.两球均不是空心的4.一只容积为3×10－4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一质量为0.01kg的小石子投入水瓶中，当乌鸦投入了25块相同的小石子后，水面升到瓶口。求：(9分)①瓶内水的体积②瓶内石块的总体积；③石块的密度。5.用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯共同质量m的关系如图18所示，从图中求出：(1)量杯的质量是g；(2)该液体的密度是kg/m3(3)一块碑石的体积是30m3，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石的样品.测出它的质量为140g，用量筒装入100mL的上述液6.我国古典名著《西游记》中，齐天大圣孙悟空用来降妖除魔的如意金箍棒本来是东海中的一根“定海神针”。书中写道“该棒长两丈多，斗来粗细，有13500斤”。其体积用国际单位表示大约是0.86m3。(1斤=0.5kg)(1)计算一下如意金箍棒的密度是多大;可能是用地球上的什么金属制成的?(2)这根金箍棒的大小可以随意变化，当孙悟空用来除妖魔时，它的体积只有原来的1/20，而目前已知地球上密度最大的物质是金属锇，密度是22.5×103kg/m3，地球上能找到做成此时的金箍棒的物质吗?教学反思： |
