5国行公祭,为佑世界和平课件

关于日军南京大屠杀的罪行，你知道多少？请互相讨论交流。在战争中直接以平民和居民街道为目标实施空袭，突破了战争伦理的底线。新课导入对南京居民随时随地任意杀戮之外，还对中国人，特别是解除了武装的军警人员进行若干次大规模的“集体屠杀”。大规模屠杀方法有机枪射杀、集体活埋等，手段极其残忍。杀人比赛5国行公祭，为佑世界和平“钟声”即“中国之声”的简称，暗含“警示钟声”的寓意。人民日报以“钟声”为笔名的国际评论自2008年11月推出后产生了较大影响。这类评论以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。参与“钟声”文章写作的是《人民日报》国际部的编辑和记者。背景链接2014年，中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议全票通过决定：将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。2017年12月13日，是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，也是南京大屠杀死难同胞80周年祭。文体知识新闻评论，就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题，或者几件事情、几个问题。特点：时效性、准确性、针对性、说理性、思想性。题解《国行公祭，为佑世界和平》1、点名了这则新闻评论的主要内容和写作目的。2、标题简明、醒目，能够引起读者的关注。学习目标1.了解新闻评论的相关内容。2.理解作者的主要观点。3.查找相关资料，了解国家公祭的意义，激发学生热爱祖国、热爱和平的情感。初衷（zhōng）杀戮（lù）呓语（yì）篡改（cuàn）磅礴（páng）妄图（wàng）辱没（mò）铭记（míng）彰显（zhāng）惨绝人寰（huán）振聋发聩（kuì）无处遁形（dùn）字词积累国殇：为国牺牲的人。这里泛指死难的军民。呓语：梦话。篡改：别有用心地改动或曲解。惨绝人寰：形容悲惨到了极点。振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人。聩：聋。1、这则评论是针对什么新闻事件而写的？针对在纪念南京大屠杀80周年的公祭日，即第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国以隆重仪式悼念死难者同胞的新闻事件而写的。整体感知2、梳理结构第一部分（1）：交代事由：12月13日是南京大屠杀80周年纪念日暨第四个南京大屠杀死难者国家公祭日。第二部分（2-4）：回顾历史，对比世界正义力量和日本右翼对待南京大屠杀的不同态度，强烈谴责日本右翼顽固派的无耻。第三部分（5-6）：回顾南京80年的沧桑巨变，突出南京——中国面对苦难的不屈，珍爱和平的坚强。3.本文作者要表达的主要观点是什么？中国人民永远牢记南京大屠杀历史，缅怀先烈、珍爱和平，并一以贯之，坚决维护世界和平。1、“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”这句话是什么意思？有什么作用？译文：国家为设立国家公祭日制定了法律法规。铸造这座宝鼎，祭祀死难的军民。作用：文章开篇引用这句话，引出了国家公祭日的话题和南京大屠杀的史实，点名了本文评论的对象。细读文本2、第三段在文中有什么作用？内容上：交代了日本右翼势力妄图辱没真相和良知的表现，指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性；结构上：与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形势。3、结合第五段内容，说说“80年，沧海桑田”一句的含义和作用。含义：通过80年的不懈努力，南京已经从“恐怖之城”变成了“和平之城”；南京，始终热爱和平，追求和平，践行和平。作用：1.引出下文对南京今昔的对比；2.采用比喻手法，生动形象地阐述了南京变化地巨大。读完了这篇评论，结合中国现在在全世界的地位，谈谈你的阅读感受。思考如今的中国，已不再是任人欺凌与宰割的旧中国了，经过几十年的发展，中国人民重新站起来了，中国科技已高速发展，综合国力不断增强，我们的祖国已经腾飞，中国已经屹立世界强国之林。我们青少年应珍惜当下幸福美好的环境，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。课堂小结这篇新闻简要报道了第四个南京大屠杀国家公祭日的情况，分析了当前国际形势，赞扬了世界各地和国际社会的正义之举，揭露了日本右翼分子的丑恶嘴脸，表达了中国人民捍卫和平的信心和决心。我们作为和平年代的中学生，也要牢记历史、勿忘国耻、铭记苦难、珍爱和平！>>过渡页单击添加文本……单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容补充说明在此录入文字在此录入文字补充说明在此录入文字在此录入文字>>单击此处添加标题>>单击此处添加标题>>单击此处添加标题>>过渡页单击此处添加文字说明单击此处添加文字说明·单击此处添加文字说明·单击此处添加文字说明>>单击此处添加标题>>单击此处添加标题>>单击此处添加标题创意中国风动态PPT适合传统/文化/会议/报告/演讲/动态PPT