《国行公祭为佑世界和平》教学反思一、教材分析本篇课文是今年刚刚加入到部编版八年级上册教材中的一篇新闻评论，本单元所有篇目都是新闻，要求学生了解常见新闻体裁的基础知识，养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；学会求真务实、冷静客观的思维方法；学会准确、负责任、言必有据的表达。之所以把这篇文章加入到教材中，我想其目的是：1.让孩子们铭记公祭日，让孩子牢记这段中华民族耻辱的历史，从而培养孩子的爱国主义的情感。2.和平来之不易，让孩子们珍惜这来之不易的生活，勿忘国耻，吾辈自强；铭记历史，振兴中华。二、课堂设想和采取的形式采用听、看、读、议、写等形式，调动学生的积极性。通过一组数字、观看视频引入课堂，小组自主合作探究，了解文本，目的在于告诉孩子正视“南京大屠杀”这段历史，国家、民族一直在行动，铭记历史，捍卫和平。通过让学生写宣传标语，旨在告诉学生，我们青少年也应该行动起来，勿忘国耻，吾辈自强。三、成功之处1.课堂上基本完成了教学目标，达到了预期的目的，时间的掌控也很到位，学生的朗读也有滋有味，我觉得孩子们应该明白国家设立公祭日的目的。2.尊重学生的阅读感受，鼓励学生发表自己的看法，突出学生的主体地位。四、不足之处1.由于教师关于新闻评论的相关知识储备有限，学生也较少关注新闻时事，因此学生对新闻评论的特点体会不深，对新闻时事的思考也不够深刻。2.本节课讲到的知识点不多，学生讨论积极主动，但回答问题的积极性不高，课前预习做的不够充分。总之，以后我会尽量把每一节课打造成精品课堂，师生齐努力，使课堂成为师生共同成长的舞台。 |
