与朱元思书【学习目标】1．正确流利地朗读课文，能结合课下注释和工具书，疏通文意。梳理常用的文言词汇，背诵全文。2．用简洁的语言说说文章的主要内容和所表达的感情。学习本文描写景物的方法。3．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。【学习重点】1．在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。2．学习本文任何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的方法。【学习难点】体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。【学习过程】一、自主突破1．给下列加点字注音。缥碧（）急湍（）轩邈（）泠泠作响（）嘤嘤成韵（）鸢飞戾天（）（）横柯上蔽（）2．解释下列加点词语在句中的意思。（1）天下独绝（）（2）猛浪若奔（）（3）皆生寒树（）（4）争高直指（）3．根据课文内容填空。（1）本文描写的是________景，作者是________朝的文学家________（人名）。（2）用原文填空。①风烟俱净，________②游鱼细石，________③_______，泠泠作响。④蝉则千转不穷，________。⑤________，望峰息心；经纶世务者，________。二、合作探究1．本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？2．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？3．从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？4．从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？三、拓展延伸1．说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。四、当堂测试1．下列加点字注音有误的一项是（）A．水皆缥碧（piǎo）急湍甚箭（tuān）B．互相轩邈（xüān）泠泠作响（línɡ）C．嘤嘤成韵（yīnɡ）鸢飞戾天（lì）D．经纶世务（lún）好鸟相鸣（hǎo）2．解释加线的字。（1）一百许里：_______________（2）从流飘荡：_______________（3）横柯上蔽：_______________（4）在昼犹昏：_______________3．用现代汉语翻译下列句子。（1）风烟俱净，天山共色。（2）奇山异水，天下独绝。（3）鸢飞戾天者，望峰息心。（4）经纶世务者，窥谷忘反。4．下列加点词的解释有误的一项是（）A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）B．夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）5．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写__________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。6．在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。7．阅读陶弘景的《答谢中书书》，回答后面的问题。答谢中书书①陶宏景②山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉③。青林翠竹，四时俱备④。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓⑤，沉鳞竞跃⑥。实是欲界之仙都⑦。自康乐以来⑧，未复有能与其奇者⑨。注：①谢中书：谢征，字元度，曾为中书鸿胪，故称为“谢中书”。②陶宏景（453～536）：字通明，丹阳秣陵（今江苏江宁县）人。有《陶隐居集》。③五色：青、红、黄、白、黑。④时：季。⑤夕日：夕阳。颓：落山。⑥鳞：指代鱼。⑦欲界：佛教将众生所住的世界分为欲界、色界、无色界三界。欲界是食欲、色欲等特盛的众生所住的世界。⑧康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐。⑨与：参与，置身其间，有游览欣赏之意。奇：指奇山异水。（1）这篇短文，文辞清丽，主要描写____________。（2）文中主要描绘的景物有____________。（3）翻译下列句子。①高峰入云，清流见底。②晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（4）文中写一日之美的对偶句是：____________。（5）比较本文和《与朱元思书》在写山水景色上的异同。 一、自主突破缥碧（）急湍（）轩邈（）泠泠作响（）嘤嘤成韵（）鸢飞戾天（）（）横柯上蔽（）1．piǎotuánmiǎolíngyíngyuānlìkē2．（1）独一无二（2）奔跑的马（3）使人看了感到有寒冷之意的树（4）笔直地向上3．（1）富阳至桐庐的奇山异水之景南朝吴均①天山共色②直视无碍③泉水激 |
