11.与朱元思书教学课件

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11.与朱元思书教学课件
与元思书八年级上册学习目标文人墨客留恋大川名胜,寄情小桥幽径,写下了无数动人的篇章和优美的佳句。你还记得哪些描写山水的诗句或古文片断?今天我们一起来学习均所写的《元思书》,相信你会看到很多熟悉的山水美景。情景导入游鱼细石,直视无碍情景导入千丈见底    均(469-520),字叔庠,兴故鄣(今安吉)人。南朝文学家。好学,有俊才。诗文风格清拔而有古气,被称为“均体”。武帝天监初年,为郡主簿。后又被命为奉朝请。他曾私撰《齐春秋》,武帝恶其实录,“以其书不实”,命焚毁。后奉诏《通史》,未及成书即去世。课前自主学习    南北朝时,政治黑暗,社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林,避世隐居。均一生仕途不如意,因而,他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。他曾在《与顾章书》中说:“仆去月病,还觅薜萝”,表明自己辞官后,将要到石门山中去隐居。因此,这篇文章也不单纯是写景,而是寓情景,字里行间都流露出作者寄情山水,向往自然的趣;同时,也含蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。课前自主学习★背景透视    信在古代是一种重要的传递信息的式,中国古代书信有别,书指函札,信指使人。换句话说,现代所说的书信古代通称为“书”。为表示不同的种类,古人使用了不同的称谓。函:如“便函”就是便信,“公函”就是公文。书:如“家书”就是家信,“手书”就是亲笔信。札:原指写字用的木片,引为书信。简:原指写字用的竹片,引为书信。课前自主学习★文体知识   笺:供题诗、写信用的纸,引为书信,如“便 笺”“锦笺”“华笺”。尺牍:牍,古代书写用的竹木简,狭长形,长约一尺,故称“尺牍”,后引为书信。尺素:素,纸未发明前,富贵人家用绢帛书写,通长一尺。后来引为书信。鸿雁:典出自《汉书》:“天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。”此后文学作品中用“鸿雁”来代书信,成语有“鸿雁传书”。课前自主学习★文体知识课前自主学习导思1.文章是从哪些角度来写山的?分别写出了山怎样的特点?奇山——各种感官关键词:追求自由导思2.在文中找出写水的句子,想想作者是如表现水的特点的。异水——侧面烘托富春山水导思3:在文中找出含蓄表达作者思想的句子,具体说一说其中含了什么样的情感。借景抒情带着问题读课文  请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。  1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地,用问号标注。课文品读第一部分(
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