法布尔19.蝉自学指导（一）说明文：就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理，给人以知识的文章。说明文按说明对象分，可分为事物性说明文和事理性说明文。按写作方法分，可分为一般性说明文（平实说明文）和文艺性说明文（科学小品）。科学小品文兼有文学性和科学性的特点。常见的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较、列图表、分类别、下定义、作诠释和摹状貌等。自学指导（二）1.关注文后的阅读提示，画出其中的重要信息。2.快速默读全文，多形式的旁批定会促进你的思考。可批注生动、准确或触动你心灵的句子。小组合作，答疑解惑任务一：互帮互助，解决组内成员的简单问题。任务二：筛选难问题并板书。深入学习，品读探究幼虫出穴脱壳飞离枝头产卵孵化成幼虫掉在地上挖道冬藏视频法布尔和《昆虫记》法布尔说：“你们是把昆虫开膛破肚，在酷刑室和碎尸场里工作；而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究。你们探究死亡，而我却探究生命！”自学指导（三）：阅读科普作品的方法1.借助前言、后记或附录，了解作家及全书大致内容，为阅读做准备。2.遇到专业术语可查找工具书，对感兴趣的内容，可质疑、延伸。3.体会作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。（批注）4.关注科普作品的艺术趣味，得到善的感染和美的熏陶。（批注）5.可采用“通读——精读——专题探究——成果展示”的方式阅读。比较阅读，拓展延伸萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是在与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时，有条不紊，慢条斯理，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我却说不太准。——节选自《萤火虫》作业1.积累本课精彩的词句。2.课外阅读法布尔的《蝉和蚁》《蝉的歌唱》等，深入了解蝉的特点。3.练笔：写一种小动物，仔细观察，恰当地运用说明方法写出它的特点或写一写从蝉的身上你感悟到了什么。（二选一）赠言生命的意义无关长度，而在于质量。没有历经漫长艰辛的磨练，又怎能有夏花般绚烂的成功？我们要感谢生命，感谢生命中的每一次遇见，包括痛苦和挫折。托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙”，希望《昆虫记》能带领我们来一场快乐的探索之旅，去感受那妙不可言的昆虫微世界！ |
