八年级语文教学课件第二十一课梦回繁华教学目标1．揣摩本文佳句，提高品位语言的能力。2．掌握《清明上河图》的主要内容。3．把握作者的思想感情，揣摩作者写作意图。教学重难点1．注意作者的遣词造句，大量的四字短语的运用。2．把握《清明上河图》的探究价值。一、激情导入同学们，历史长卷风俗画《清明上河图》在中国绘画历史上写下了光辉的一页，成为中国风俗画的一个里程碑，这幅画真实地反映了市民的生活情况。全图规模宏大，结构严密，引人入胜。它既有界画工整准确的优点，又有完整统一的特色，是我国现实主义绘画传统的最优秀的代表作。今天，我们一起来欣赏吧！二、自主学习1．作家作品画家张择端，字正道，汉族，北宋画家，作品有《清明上河图》《金明池争标图》，皆为我国古代艺术珍品。《清明上河图》是进献给宋徽宗的贡品，流传至今有8000多年的历史。其主题主要描绘北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立，市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。是研究北史东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。2．有关背景张择端生活在北宋末年及南宋与金对峙的12世纪，阶级矛盾和民族矛盾都异常尖锐，并到达日趋激化的程度，当时，表面上的升平景象，已隐藏着深刻地社会动荡和危机。在这种历史背景下，他创作了历史长卷《清明上河图》。3．文本初读，整体感知(1)朗读课文，概括课文内容。本文介绍了《清明上河图》的创作背景，画家生平和画的全部内容及作用。(2)朗读课文，说说本文行文思路。课文分三部分。第一部分(1～2)：介绍《清明上河图》的创作背景及作者。第二部分(3～4)：介绍了《清明上河图》的内容。第三部分(5)：介绍这幅画的艺术价值和历史价值。三、合作探究1．第3自然段写的是什么？运用了什么说明方法？这段总写《清明上河图》的内容。运用了列数字、打比方的说明方法，说明这幅图规模宏大，整幅图绵长优美。2．第4自然段怎样具体展开介绍了《清明上河图》的内容？按画面叙事进展来介绍全图的，共分为汴京近郊、汴河两岸、汴梁市区街道三个部分。汴京近郊描绘了树林、田畴、赶集的乡人、踏青的权贵、长途跋涉的行旅这些景象。汴河两岸描绘了交通运输，船只、船工、纤夫、拱桥的美丽等繁荣景象，表现古代劳动人民的智慧。汴梁市区描绘了城楼、街道、茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、店铺、医药门诊、土农工商、各行各业等繁荣景象。3．第5段介绍了《清明上河图》的历史价值和艺术价值分别指什么？艺术价值为：全图内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般界画。历史价值：它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻揭示出这一特定历史时期的社会状况。也是为12世纪中国城市生活状况留下了重要形象资料。4．语言品析(1)整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。这句运用比喻的修辞手法，把整卷画面内容比作一道乐曲，有慢有快，有柔有紧、有头有尾、节奏鲜明动听，绵长优美，让人回味无穷。(2)街上行人摩肩接踵，络绎不绝，土农工商，男女老少，各行各业，无所不备。这句运用了六个短语描绘了街上的行业多、行人多。读起来朗朗上口，概括力强，语言简洁，但典雅而富有韵味。四、迁移拓展《清明上河图》还有很多值得探究之处。有学者认为这幅画有揭示社会问题，谏劝宋徽宗之意。对国家命运前途的担忧，对下层人民船夫、纤夫、架屋工人和其他劳动人民的同情。请同学们读一读《清明上河图的故事》一书，进一步了解这幅名画。五、课堂小结同学们，《清明上河图》把我们带到了12世纪的一个繁荣的景象中，给我们留下深刻印象，不得不为张择端的精巧技艺而赞叹。在中国绘画史上写下了光辉的一页，成为中国风俗画的一个里程碑，值得我们自豪和珍惜。 |
