梦回繁华毛宁在中国有一件享誉古今中外的绘画传世杰作。在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？《清明上河图》它究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一直不衰呢？我们今天就来学习《梦回繁华》。21、梦回繁华题目解说“梦回繁华”字面意思是在梦里回到当时的繁华中，实际是以此为题，介绍《清明上河图》上表现的北宋时期繁华的市井风情。这个题目，丰富了人们对当时社会风貌及生活的想象，极富韵味。关键词：繁华学习目标知识与能力：概括课文内容;把握说明顺序,弄清课文使用的说明方法；感受课文典雅而富有韵味的语言。过程与方法：通过默读、品味等方式，掌握说明文的阅读方法。情感态度价值观：增强热爱中华文明的责任感和自豪感。整体感知走进文本1、本文的说明对象是什么？《清明上河图》2、本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？3、概括课文内容。4、课文是怎样围绕“繁华”来说清明上河图的？5、作者是按照怎样的说明顺序来介绍《清明上河图》的画面的？请找出相关语句进行说明。2、本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？第1段第2段第3段第4段第5段《清明上河图》产生的社会背景。介绍《清明上河图》的作者张择端及作画时间、背景整体介绍《清明上河图》的类别、大小及内容。具体介绍《清明上河图》画面的内容。《清明上河图》艺术特点和社会价值。总分总 文章介绍了《清明上河图》的社会背景，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点及社会价值等。 3、概括课文内容。4、课文是怎样围绕“繁华”来说清明上河图的？先介绍宋朝城市经济的繁华再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华最后详写清明上河图反映内容和创作技法的繁华5、作者是按照怎样的说明顺序来介绍《清明上河图》的画面的？请找出相关语句进行说明。内涵——内容——价值“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光”“画面中段是汴河两岸的繁华情景”“后段描写汴梁市区的街道”中右说明顺序左空间顺序逻辑顺序细读课文，分析说明方法 课文都使用了哪些说明方法？有何作用？1.第3自然段张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。列数字用具体的数据，科学、准确地说明了《清明上河图》的大小、长短，给人留下深刻地整体印象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。打比方把“长卷”比作“乐章”，把《清明上河图》比作“一部乐章”，生动形象地说明它宏大、优美而富有变化、内容的优美丰富的特点。2.摹状貌：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。课文都使用了哪些说明方法？有何作用？3.第4自然段打比方：结构精美，宛如飞虹。《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。作比较4.第5自然段课文都使用了哪些说明方法？有何作用？引资料：“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等，无有不符。”引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。5.第5自然段画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。举例子6.第5自然段品味语言感受魅力1、“除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画”中的“相传”一词能否删去？为什么？2、作者在描绘《清明上河图》的画面时，使用了大量的四字短语，这样写的好处是什么？1、“除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画”中的“相传”一词能否删去？为什么？不能删去。“相传”是长期以来互相传说的意思，是不确定的说法，去掉以后，就成了“《西湖争标图》为他所画”，可能与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。2、作者在描绘《清明上河图》的画面时，使用了大量的四字短语，这样写的好处是什么？内容凝练、丰富，形式工整，节奏鲜明，使文章语言典雅而富有韵味。“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”“车水马龙，热闹非凡”“街道纵横，房屋林立”“罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马”“士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”……合作探究生成能力1、课文开头两段并没有介绍《清明上河图》的内容，是否多余？为什么？(提示：从结构、内容两方面来回答。)2、谈谈你的感悟：结合课文内容，说说《清明上河图》这幅画有什么价值？3、课题梦回繁华有哪些深意？1、课文开头两段并没有介绍《清明上河图 |
