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八年级上册《诗词五首》课件

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[晋]陶渊明饮酒第一课时学习目标1、了解作者及诗歌体裁、写作背景2、掌握诗歌思想内容、艺术特色及语言风格3、感受陶渊明高尚的人格,把握作者的思想感情4、朗读并背诵全诗?我国的诗歌源远流长,从《诗经》算起,至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中,出现过不少流派,“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人,对现实不满,退居山野,避入乡村,通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗,写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋的谢灵运被合称为“陶谢”。陶渊明名潜,字元亮,死谥靖节,浔阳柴桑(今江西省九江市)人,东晋诗人。他出身于没落士族,少有大志,抱有大济苍生的理想。进入仕途后,做过一些小官。41岁任彭泽令仅八十余天,因看透腐败的官场,解绶辞官,毅然归隐。他是东晋时期著名的诗人。诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景,有《陶渊明集》。关于本诗《饮酒》是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗,为酒后即兴之作,共二十首,大都直抒胸臆,挥洒真情,实际上是借“饮酒”的话题,写对世事人生的感慨。这里选的是第五首,是其中最有名的一篇。1、反复诵读课文,读准字音,注意停顿,读出节奏与韵味2、对照注释,理解诗意,体会文章风格,把握文章主旨。3、关于陶渊明的《饮酒(其五)》,苏东坡认为“见南山”方妙,“望南山”则使神气索然,说说你的看法。(题一)自读消化试读课文饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。诗写田园生活的恬静闲适,朗读要读得舒缓、悠然。诗为五言诗,大体节奏可以按”二三”,当然还可以分小一点。朗读提示饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。一二句写自己在人世间结庐而居却无车马喧闹的烦恼,这是为什么呢?三四句自问自答揭开谜底,正是因为心境高远、心情闲适,所以居所也显得偏僻安静。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。喧嚣扰攘的尘世。建造房舍如此、这样五六七八句写诗人采菊东篱、见南山归鸟,尽显自然和谐之美。九十句深刻地指出大自然中含有人生的“真意”,可是却只能用心体味,难以用语言表达。采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。傍晚、近黄昏的时候。闲适淡泊的样子结伴回家人生的真正意义说一说1、诗人既然在人境结庐,为什么没有车马喧呢?说说你的理解。2、“此中有真意”中“真意”是指什么?诗人为什么又“欲辨已忘言”呢?3、“采菊东篱下,悠然见南山”中“悠然”写出了作者怎样的心情?如果把“见”改成“望”好不好?为什么?①既然生活在人来人往的环境中,为何“而无车马喧”呢?这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声,也并非不和老百姓交往,而是指“奔走于仕宦之途的应酬”,指“功利性极强的交往”,意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客,看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。②“此中有真意”中“真意”是指什么?诗人为什么又“欲辨已忘言”呢?“真意”指人的自然本性(或:指自然之趣和人生真谛),陶渊明在田园中保全了一份质朴自然的真我形象,涵养了一种适性与自得的精神境界。诗人看到飞鸟还林,万物皆顺乎自然,自然想到人也应摆脱束缚回归本性,可是由山中之景领会到人生真谛,诗人并未明辨,一时难以言传。 悠然:“悠然”写出了作者那种恬淡、悠闲、对生活无所求的心情。见:苏轼认为,陶渊明在东篱采菊,无意间一抬头,南山映入眼帘,一个“见”字写出了无意得之、悠然忘我的心境,与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的;而“望”更像是有意为之,破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境,因此说“作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”③“采菊东篱下,悠然见南山。”“悠然”写出了作者怎样的心情?如果把“见”改成“望”好不好?为什么?品一品1、你最喜欢诗中的哪一句?和同学们谈谈你对它的理解。2、本诗的主旨是什么?3、结合以前的学习,说说陶渊明是一个什么样的人,他的思想在当时有什么积极意义和消极意义?心远地自偏:说出了人与环境的关系,环境固然可以影响人,但人也可不受环境的影响,隐居也并不一定要到深山老林,主要是要有一种精神上的自由境界与超凡脱俗,这样就可以处闹市若幽谷。赏析心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。语言简洁,明白如话,但意境清新纯真,诗人悠闲地在东篱边观赏采集菊花,不经意间抬头看见空旷幽静的南山就在眼前。诗句传神地表达了诗人闲适恬淡的心境,显示出了诗人超然物外的生活态度,与那些官场中人孜孜以

 

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