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你是人间的四月天课件13

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4你是人间的四月天——一句爱的赞颂第一单元林徽因1.了解作者的生平,感知诗中的形象,理解诗人的思路和全诗的主旨。2.理解诗歌运用的意象和写作手法,体会诗歌的思想感情。学习目标林徽因(1905—1955),福建闽侯(今福州)人,建筑学家、文学家,为中国第一位女性建筑学家,同时也被胡适誉为中国一代才女。20世纪30年代初,与丈夫梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑,成为这个学术领域的开拓者,后来在这方面获得了巨大的学术成就,为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等,其中代表作为《你是人间四月天》,小说《九十九度中》等。作者简介新月派新月派源于新月社,是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以聚餐形式形成于北京,主要成员有胡适、徐志摩、林徽因、闻一多等。前期偏重于发表新诗,讲究格律,形成一种文学流派,被称为“新月派”。闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张,即“音乐美、绘画美、建筑美”。知识链接这首诗发表于1934年的《学文》。关于这首诗的创作意图历来有争论:一说是为悼念曾经的挚友徐志摩而作,以怀念挚友,表达自己深切的怀念;一说是为其儿子梁从诫的出生而作,表达儿子出生带来的喜悦以及对儿子的希望。这首诗是一篇极为优秀的作品,在诗人逝世的时候,金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”背景资料1.字音字形轻灵(línɡ)娉婷(pīnɡ)鲜妍(yán)冠冕(ɡuānmiǎn)呢喃(nán)检查预习2.词语释义娉婷:形容女子的姿态美。鲜妍:鲜艳美丽。冠冕:古代帝王、官员戴的帽子。呢喃:形容像燕子叫声那样的轻声细语。检查预习朗读诗歌,概括每一节的内容。整体感知第一节:爱如四月天里的光艳轻灵。第二节:爱如四月天里的柔和恬静。第三节:爱如四月天里的鲜妍庄严。第四节:将生命、历史融入到自然风景中,展现青春的激越与豪迈。第五节:抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。1.用自己的话说说作者笔下描绘了怎样的意境。内容探究这样的四月,如苏东坡笔下的江南春景。那鹅黄,是韧放的生命;那绿色,蕴含着无限的生机;那柔嫩的生命,新鲜的景色,在这样的季节里泛着神圣的光。这神圣,明净、澄澈,和白莲花一样,美丽,带着爱的光辉。这样的季节里,“你”已超越了这样的季节:“你”是一树一树的花开,是伴春飞翔的燕子,美丽轻灵,带着爱、温暖和希望。2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?内容探究这首诗运用了一系列富有特色的意象,表达了对爱的歌颂。请对“笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变”中加色词语进行赏析。品味赏析“点亮”“春的光艳”,这些词语,不是静态的描摹,而是放在动态的、变化的背景中来挥洒,有点像绘画中的晕染,漫出纯粹色彩的边界,正是在那模糊之处,美感油然而生。四月的“风”是抽象的,却由爱的“笑响”将它“点亮”。从听觉到视觉,引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。所谓“笑响”,是对“爱”的生动描述。它越是“交舞着变”,就越让人刻骨铭心。从文本内容体会诗歌的写作特色。鉴赏评价1.巧妙地意象捕捉。林徽因善于巧妙地捕捉意象,表达细腻的思想感情,流露出轻柔灵秀、清丽雅致之美。她写爱,居然用“人间四月天”来形容,可谓匠心独运。人间的四月天,阳光明媚,清风吹拂,绿草如茵,清流澄碧,百花吐蕊,飞鸟啼鸣。人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月呈现无遗。因此,用四月天来写爱,最为妥帖,也最为真挚感人。2.动静结合,风光自然。为了突出表现四月天特有的恬静,本诗的意象动静结合,风光自然。所谓“云烟”,柔和中带着些朦胧,呈现的是一种爱的静态之美。“吹着”的“风”、“闪”动的“星子”、“洒在花前”的“细雨点”,则呈现出一种爱的动态之美。这种爱简直融含了所有的物态之美,说明爱的确是无处不在、无时不有的。四月的花,“娉婷”且“鲜妍”,这已然是绝美的风姿了。但诗人显然并不满足于这一点,因为这还不够,还有“百花的冠冕你戴着”,那种令人艳羡的美还能进一步形容吗?但“你”的爱却美而不娇、艳而不俗,那“月圆”的“庄严”与“天真”,更显现出爱的深刻与厚重、淳朴与大气。在这里,诗人揭示了爱的内涵与真谛。诗人从不同的角度描摹,穷尽想象,把心中的最高理想比喻成美妙无比、精妙绝伦的“人间四月天”,诗情画意浓郁,柔情蜜意深厚。在这“人间的四月天”里,既有微风在融融春光里飞舞,也有繁星在悠悠夜空中闪烁,既有细雨洒落花瓣,也有春燕温柔呢喃。那鹅黄的柔韧的草,那嫩绿的新鲜的芽,那洁白的明净的莲,都让诗人倍感欣喜、温馨、眷恋。诗人眼中的“人间四月天”,就是爱的无上象征,就是希望的现实所在,就是温暖的心灵寓所,就是幸福的精神家园。3.内容纯净,形式纯熟。诗中采用重重叠叠的比喻,意象美丽而丝毫无雕饰之嫌,反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上,诗歌采用新月诗派的诗美原则:讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。这首诗可以说是这一原则的完美

 

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