4 你是人间的四月天 导学案 学习目标： 知识与技能目标：培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。过程与法目标：了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作法。感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。情感态度与价值观目标：理解含义深刻的句 子，体会诗歌的思想感情。学习： 1、朗诵诗歌，理解诗歌含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。2、人物生平事迹的讲解和掌握。 学习难点：品味诗歌的语言特色，学生欣赏诗歌的。学习法： 朗读法，语言揣摩法， 学习：两 导学过程第一一、 作者简介林徽因（1904—1955），闽县人，中国著名 、 、 。同丈夫 一起用现代科学法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的 科学。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《 》《 》《 》等。其中，《 》最为大众熟知，广为传诵。 林徽因在美术面曾做过三件大事：第一是参与 设计，第二是 ，第三是参加 设计，为民族及国家作 出莫大的贡献。人民英雄纪念碑，所有花纹全部出自林徽因之手。二、写作背景这首诗发表在1934 年 的《 》上，具体的写作时间不详。关这首诗，最明确的说法是：为 而作，以表达 。不管这首诗有哪些争论，因为这首诗确实是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“ ， 。”三、预习读准字音轻灵（ ） 娉（ ） 呢喃（ ） 鲜妍（ ） 冠（ ）冕 柔（ ）解释词语1.娉： 。2. 鲜妍： 。3. 冠冕： 。四、感知课文导思1.诗歌运用了哪些意象，表达了诗人怎样的感情？导思2:诗歌主要运用了什么写作手法？结合内容分析其作用。导思3.这首诗歌历来最为人称道的便是它的节奏——音乐美。请结合诗歌内容分析一下。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地，用问号标注。五、研读探究1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？ 2 .以“四月天”为喻，突出了 “你”的哪 |
