24.4.1 弧长和扇形面积 教案

24.4.1弧长和扇形面积教案24.4弧长及扇形的面积教学目标(一)教学知识点1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；2．了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题．(二)能力训练要求1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力．2．了解弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力．(三)情感与价值观要求1．经历探索弧长及扇形面积计算公式，让学生体验教学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性．2．通过用弧长及扇形面积公式解决实际问题，让学生体验数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习积极性，同时提高大家的运用能力．教学重点1．经历探索弧长及扇形面积计算公式的过程．2．了解弧长及扇形面积计算公式．3．会用公式解决问题．教学难点1．探索弧长及扇形面积计算公式．2．用公式解决实际问题．教学方法学生互相交流探索法教具准备2．投影片四张教学过程Ⅰ．创设问题情境，引入新课在小学我们已经学习过有关圆的周长和面积公式，弧是圆周的一部分，扇形是圆的一部分，那么弧长与扇形面积应怎样计算？它们与圆的周长、圆的面积之间有怎样的关系呢？本节课我们将进行探索．Ⅱ．新课讲解一、复习1．圆的周长如何计算？2．圆的面积如何计算？3．圆的圆心角是多少度？若圆的半径为r，则周长l＝2πr，面积S＝πr2，圆的圆心角是360°．二、探索弧长的计算公式投影片(§3．7A)如图，某传送带的一个转动轮的半径为10cm．/(1)转动轮转一周，传送带上的物品A被传送多少厘米？(2)转动轮转1°，传送带上的物品A被传送多少厘米？(3)转动轮转n°，传送带上的物品A被传送多少厘米？分析：转动轮转一周，传送带上的物品应被传送一个圆的周长；因为圆的周长对应360°的圆心角，所以转动轮转1°，传送带上的物品A被传送圆周长的/；转动轮转n°，传送带上的物品A被传送转1°时传送距离的n倍．解：(1)转动轮转一周，传送带上的物品A被传送2π×10＝20πcm；(2)转动轮转1°，传送带上的物品A被传送/cm；(3)转动轮转n°，传送带上的物品A被传送n×/＝cm．根据上面的计算，你能猜想出在半径为R的圆中，n°的圆心角所对的弧长的计算公式吗？请大家互相交流．根据刚才的讨论可知，360°的圆心角对应圆周长2πR，那么1°的圆心角对应的弧长为/，n°的圆心角对应的弧长应为1°的圆心角对应的弧长的n倍，即n×/．表述得非常棒．在半径为R的圆中，n°的圆心角所对的弧长(arclength)的计算公式为：l＝/．下面我们看弧长公式的运用．三、例题讲解投影片(§3．7B)/制作弯形管道时，需要先按中心线计算“展直长度”再下料，试计算下图中管道的展直长度，即/的长(结果精确到0.1mm)．分析：要求管道的展直长度，即求/的长，根根弧长公式l＝/可求得/的长，其中n为圆心角，R为半径．解：R＝40mm，n＝110．∴/的长＝/πR＝/×40π≈76.8mm．因此，管道的展直长度约为76.8mm．四、想一想投影片(§3．7C)在一块空旷的草地上有一根柱子，柱子上拴着一条长3m的绳子，绳子的另一端拴着一只狗．(1)这只狗的最大活动区域有多大？(2)如果这只狗只能绕柱子转过n°角，那么它的最大活动区域有多大？请大家互相交流．(1)如图(1)，这只狗的最大活动区域是圆的面积，即9π；/(2)如图(2)，狗的活动区域是扇形，扇形是圆的一部分，360°的圆心角对应的圆面积，1°的圆心角对应圆面积的/，即/×9π＝/，n°的圆心角对应的圆面积为n×/＝/．请大家根据刚才的例题归纳总结扇形的面积公式．如果圆的半径为R，则圆的面积为πR2，1°的圆心角对应的扇形面积为/，n°的圆心角对应的扇形面积为n·/．因此扇形面积的计算公式为S扇形＝/πR2，其中R为扇形的半径，n为圆心角．五、弧长与扇形面积的关系我们探讨了弧长和扇形面积的公式，在半径为R的圆中，n°的圆心角所对的弧长的计算公式为l＝/πR，n°的圆心角的扇形面积公式为S扇形＝/πR2，在这两个公式中，弧长和扇形面积都和圆心角n．半径R有关系，因此l和S之间也有一定的关系，你能猜得出吗？请大家互相交流．∵l＝/πR，S扇形＝/πR2，∴/πR2＝/R·/πR．∴S扇形＝/lR．六、扇形面积的应用投影片(§3．7D)扇形AOB的半径为12cm，∠AOB＝120°，求/的长(结果精确到0.1cm)和扇形AOB的面积(结果精确到0.1cm2)分析：要求弧长和扇形面积，根据公式需要知道半径R和圆心角n即可，本题中这些条件已经告诉了，因此这个问题就解决了．解：/的长＝/π×12≈25.1cm．S扇形＝/π×122≈150.7cm2．因此，/的长约为25.1cm，扇形AOB的面积约为150.7cm2．Ⅲ．课堂练习随堂练习Ⅳ．课时小结本节课学习了如下内容：1．探索弧长的计算公式l＝/πR，并运用公式进行计算；2．探索扇形的面积公式S＝/πR2，并运用公式进行计算；