课题10《岳阳楼记》课型新授课课时第二课时学习目标学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法和骈散结合的语言。体会作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。学习重难点：重点目标1、2，难点目标2学习内容学法指导知识链接听一听，知识积累昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。杜甫在《登岳阳楼》中抒发了怎样的思想感情？读一读，思考问题1.朗读课文，文中大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。请找出这样的语句，有感情地朗读，体会其语言美。2.思考问题。（1）这篇课文采用写景、抒情、议论相结合的写法，请结合具体语段加以分析。（2）朗读课文3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么景色，其中蕴含着作者怎样的心境。（3）“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？三、议一议，讨论问题我发现的新问题：.四、展一展，释疑解惑五、练一练，能力提升 有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟人的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？学法指导一：学生齐读杜甫诗。学法指导二：1.文中叙事全用散句，写景多用骈句，末段骈散交替，节奏富有变化，读起来铿锵悦耳。2.独立完成学习任务，不会的圈出来，组长负责检查组员独学情况。学法指导三：步骤1组长组织全组成员对所有问题排查交流；步骤2已完成同学对未完成同学讲解（红笔补充纠正）；步骤3有疑问同学向其他学生发问，共同解决；步骤4组长组织小组成员准备展示内容与方式。学法指导四：展示分工：A明确展示任务及职责；B.组员熟记需展示内容；C.听展者作好记录。要点记录A、用黑色水笔内容要点；B、书写工整，规范美观。学法指导五：当堂完成，如有时间可展示。名人语录：儒家学说：修身齐家治国平天下陆游：位卑未敢忘忧国明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。清朝顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。孙中山：天下为公毛泽东：粪土当年万户侯周恩来：为中华之崛起而读书杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。2.历史上的迁客骚人：战国：屈原（被放汉北）唐朝：李白（被放贵州夜郎国，今遵义）王昌龄（被放岭南）王维（被放济州）韩愈：刑部侍郎——潮州刺史柳宗元：被放湖南永州宋代：欧阳修：参知政事——滁州太守范仲淹：被放河南邓县苏轼：被放湖北黄州、广东惠州、海南琼州 |
