教学内容：器乐合奏《瑶族舞曲》教学目标：1、感知多部和声效果，体会速度、力度的变化。2、了解和熟悉乐曲的主题，掌握瑶族音乐的风格特点。教材分析：《瑶族舞曲》原为作曲家茅沅、刘铁山根据民间歌曲《长鼓歌舞》为素材而写成的管弦乐曲，后经作曲家彭修文移植为民族管弦乐合奏曲。乐曲为复三段体结构，感情丰富、音乐形象鲜明，生动地描绘了瑶族青年男女在节日夜晚欢歌漫舞的情景，表达了瑶族人民对幸福生活的赞美之情。这段合奏练习，取自《瑶族舞曲》第一乐章的两个主题组合而成。教学重点：理解和表现乐曲的主题，了解瑶族音乐的风格特点。教学难点：多声部的表现力。教学准备：打击乐器、乐曲主题、钢琴、多媒体教学过程：一、导入：我们聆听管弦乐《瑶族舞曲》，请同学们来听一下分别是第几乐段？分别放第一二个主题，请学生回忆，说出是第一乐段的第一二主题。二、学习主题㈠老师出示第一主题：2/46336︱2．1︱7217︱6．53︱6．712︱3．532︱12321︱6．0︱55616︱11235︱335235︱3—︱6363︱6262︱12321︱6．0︱1．学生识谱找两个学生分别练习撞钟和木鱼。2．老师弹奏分小组演唱分成两个小组，第一小组唱绿色部分，第二组唱红色部分。⑴老师弹琴带领学生分别演唱各部分⑵两组学生按顺序完整演唱，加上打击乐器伴奏。注意：让学生要把节奏唱准。㈡老师出示第二主题：2/4632321︱6163︱632321︱6163︱661221︱253︱232121︱601︱2.1︱2.1︱6.1︱6.1︱2.1︱2.1︱6.1︱60︱1．学生认谱2．老师弹奏分小组演唱分成两个小组，第一小组唱绿色部分，第二组唱红色部分。⑴老师弹琴带领学生分别演唱各部分。要求：红色部分要唱得跳跃些，绿色部分唱得优美些。⑵两组学生按顺序完整演唱，加上打击乐器伴奏。注意：让学生要把节奏唱准。三、将以上两段两个小组按顺序完整演唱。2/46336︱2．1︱7217︱6．53︱6．712︱3．532︱12321︱6．0︱55616︱11235︱335235︱3—︱6363︱6262︱12321︱6．0︱632321︱6163︱632321︱6163︱661221︱253︱232121︱601︱2.1︱2.1︱6.1︱6.1︱2.1︱2.1︱6.1︱60︱四、分组合作练习演唱。五、体会这首乐曲的音乐情绪 |
