《苗岭的早晨》教学目标:知识与技能:指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。过程与方法:了解小提琴和口笛的音色。情感态度和价值观:了解作曲家俞逊发,激发学生对中国民族音乐的热爱之情。教学重难点:1.通过欣赏《苗岭的早晨》,激发学生对民族音乐的热爱。2.根据音乐情绪分段。介绍苗族苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。而贵州的苗岭,因是苗族集中聚居区所以得名。简介乐器《苗岭的早晨》是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲。西洋乐器中的小提琴音色华美,音域宽广,它的表现力极为丰富,所以经常作为独奏乐器来演奏。口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。小提琴口笛苗族是个能歌善舞的民族,他们会在闲暇时聚在一起,跳舞唱歌,高兴时还会边劳动边唱歌。今天我们欣赏的这首乐曲就叫《苗岭的早晨》。听辨复听乐曲,乐曲可分为几个乐段?(三个乐段)聆听乐曲感受速度的变化。请学生边听音乐边用手势随着音乐速度的变化进行。分段欣赏第一乐段:从缓慢自由的速度中感受乐曲舒展轻柔的情绪,从中想象到苗岭早晨的美丽景色和宁静的气氛。(用“口笛”把我们引入晨曦初露、薄雾缭绕、群山叠翠、美丽恬静的苗岭晨景春色之中。布谷鸟在欢鸣,百鸟在呼应,宁静的气氛中充满了勃勃生气。)第二乐段:乐曲的主体部分节奏活泼、旋律欢快,描绘了苗族人民欢歌曼舞、愉快劳动的热烈场面。不断出现的鸟声是音乐气氛更为活跃。第三乐段:是第一乐段的再现。再次把我们引入晨曦初露、薄雾缭绕、美丽恬静的苗岭晨景春色之中。完整欣赏播放多媒体课件,介绍苗族的风土人情、服饰。苗族人民主要居住于我国西南地区,其中以贵州省最多。这个民族历史悠久、忠厚朴实、勤劳勇敢、能歌善舞。每逢节日、聚会,都以歌唱来表达祝贺、友情、和对下一代的传统教育。-结束苗族人民勤劳善良,聪明勇敢,有很多名人就是苗族人,比如我们知道的著名歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人,下面就让我们来欣赏由阿幼朵用苗语演唱的《苗岭飞歌》结束今天的课程吧! |