线材人物、动物造型——设计与制作教学目标：利用可弯、折、卷曲的造型创作，体验线材人物、动物和其他造型设计要素和制作方法，探究各种运动造型，体验线造型的成功与快乐。学习利用废旧电线，进行各种动物、人物造型的设计与制作，并利用彩色皱纹纸进行装饰，引导学生发现和感知生活中的美，提高动手操作能力和设计意识。教学重点：学习用线材造型制作要素和制作方法。教学难点：引导学生进行作品的巧妙设计制作教学方法：实践体验法、探究发现法、合作交流法等学具准备：废旧电线、彩色皱纹纸、双面胶等教学过程导入（1分钟）检查分组及其工具准备情况。对比欣赏两组图片，欣赏、感受不同材料与不同造型方式。（感受创意无限，区别造型与材料）出示课题《线材人物、动物造型设计与制作》主题探究：（16分钟）探究活动一：动手动脑体会造型特点游戏一：你来做、我表现、他来说欣赏人物动态图片，用最简单的方式表达，可以直接用电线，也可用手绘的形式。通过动物、人物与线材造型的对比分析造型特点。造型特点：、、、。探究活动二：合作研究了解制作方法、设计思路游戏二：你来拆、他来看、大家想1.（尝试拆分—感受方法—讨论分析）确定制作方法与设计思路2.方法：、、、、等3.思路：——探究活动三：对比欣赏体验巧妙设计欣赏作品理解每一幅作品的巧妙之处尝试练习，体现巧妙创意（14分钟）1.选择自己感兴趣的人物、动物造型进行设计制作，注意特质把握，要求体现自己的巧妙创意。（小组合作）2.教师巡回辅导。（同时课件显示不同造型图片，可供同学们借鉴参考。）3、注意事项：（1）创作时要注意安全，避免划伤！（2）未成功的作品拉直后再重复使用。（3）设计和制作时，要考虑重心问题，装饰方式灵活多样，但要注意色彩的协调搭配。展示评价：（8分钟）请同学们介绍自己小组作品设计过程、造型特点与巧妙创意，感受他人作品中美的设计因素，发现需要改进的部分，师生共同点评作品的优缺点，总结存在的问题和改进的方法。拓展小结：（1分钟）游戏一：根据人物动态图片，用最简单的方式表达（手绘） |
