蜡染与扎染之蜡染教学设计课题第二单元情趣浓郁能工巧匠第4课蜡染与扎染之蜡染课型设计运用时间第6周总第6课时教学目标知识与技能：初步了解中国民间传统蜡染、扎染工艺发展历史及艺术特色。知道如何区分蜡染与扎染。认识扎染和蜡染的制作工具、材料，学习简单的制作方法。过程与方法：教师引导学生在欣赏作品、了解知识的过程中，采取创设问题、师生互动、小组合作的教学方式，引导学生观察、辨别、区分不同的制作工艺的艺术效果和主要特征，分析作品蕴含的审美文化。学会不同的制作方法，体验、感受实践过程中带来的情感。情感、态度和价值观：通过对本课知识内容的了解和技艺的学习体验，感受传统民间美术的魅力，激发学生对我国非物质文化遗产的保护意识。学生亲手制作、体验传统民间工艺制作过程，感受蜡染、扎染作品的独特审美情趣，培养学生传承与发展我国民间美术的意识。重难点重点：学习蜡染工艺制作方法，区别两种不同防染工艺的艺术特色。难点：蜡染封蜡、手绘着色、脱蜡操作技法及要点。教具多媒体课件教学设计教学实施过程教学过程个性备课一、导入：观看一段视频后，老师提问，“爱美之心人皆有之，喜欢穿漂亮有品位的衣服是人之共性，刚才欣赏视频中，在一些人的服装中有一种服装很特别，你们注意到了吗？老师拿出一件蜡染T恤问，“同学们，你们知道这是一件什么样的衣服？是什么样的图案，……”教师演示蜡染制作方法，，（绷白棉布，小钢碟熔蜡，毛笔描画，揉布搓布，涂色），提出问题与学生互动。(用时十分钟）二、教学过程：观看课件欣赏并进行评述，（1）了解蜡染起源历史，分析工具与材料特点，与刚才教师的演示进行对比，指出不同并分析。（2）欣赏蜡染艺术品，了解题材、构图、冰纹等特点，（3）播放贵州蜡染视频,欣赏传统的蜡染制作，进一步感受精湛的民族民间工艺，体悟蜡染的魅力，加深印象。（用时十五分钟）课堂师生互动交流十五分钟，蜡染与扎染的对比，蜡染与壮锦的对比，蜡染与丝绸对比，蜡染的继承与发展问题。三、小结（两分钟）四、作业要求：（1）预习扎染内容，了解其特点及制作方法。（2）利用蜡染的构图特点创作一幅装饰画。（课后完成）五、作业展评：学生回答微视频展示教学反思：本课通过多媒体辅助教学，学生饶有兴趣的观看视频，对蜡染的了解更深刻。基本掌握知识点，通过对蜡染艺术品的欣赏以及蜡染在生活中的使用，提高学生的审美鉴赏。课堂互动中发现学生的课前预习并不充分，回答不了一些问题。教师的演示效果也不够理想，省掉了脱蜡、漂洗，冰纹少了一点，揉布不够劲怕蜡块掉出 |
