年画教学目标1、欣赏我国典型的民间年画作品,了解部分民间年画的表现内容,初步感受民间的造型和色彩特点。2、了解民间年画的制作工艺,对套色水印技法在民间年画中的运用有初步印象,尝试临摹或者以涂色的方法感受年画中的人物形象。3、培养学生热爱祖国民族传统绘画艺术，热爱生活的情感，激发学生的民族自豪感重点难点教学重点:感受传统年画的造型、色彩、构图等特点。教学难点:通过欣赏，能利用已有的知识进行绘画欣赏活动。教学准备：布置学生用两周的时间通过询问父母、老师，查阅书籍或上网查询，了解什么是年画，并搜索年画以及与年画相关的艺术饰品老师尽量多搜集一些年画，并制成课件。老师准备供学生涂色用的年画线描稿。教学过程一、导入（故事导入，揭示主题）师播放一小段音乐,请学生说听到了哪些声音?(有鞭炮、烟花、敲锣打鼓…的声音)师:这么多声音融合在一起,让我们感受到了过年的气氛。孩子们在过年时最喜欢做什么呀?(放鞭炮、吃水饺、压岁钱、贴对联….)师:一提到过年啊,老师也很兴奋,因为可以贴老师喜欢的各种年画。说到年画呀,老师想先讲个故事,你们想听吗?故事是这样的,因为那时宫里经常闹鬼,吓得李世民是不敢睡觉,得了病,这下也可把大臣们急坏了,这时两位将军自告奋勇,全副武装,一人持锏一人持鞭日夜守在宫门两边,嗳,李世民的病全好了,他在高兴的同时又心疼爱将,于是他找画师把将军的形象画在了宫门上。后来又人仿效唐太宗,把将军画在纸上或者刻在门板上,流传到了民间,民间画工加以演遍之后变成了年画里的“门神”。那么今天就跟着老师一起走进民间年画。(板书----民间年画)二、讲授（欣赏年画、了解特点）(1)年画介绍(2)看一看服饰,找一找你在服装上看到了哪些颜色?引导学生总结年画传统五色(3)除了门神,你还见过其他年画吗?总结:年画的种类(4)带着问题欣赏年画分发各种题材的年画,学生讨论人物形象和色彩有哪些特点?寓意?总结:年画都有寓意一般都是吉祥如意对美好生活的向往（5）年画主要产地及风格天津杨柳青苏州桃花坞潍坊杨家埠四川绵竹。师总结:年画题材广泛,表现内容丰富多彩,有神像类、门神类、美人类、金童子、山水花鸟、戏剧人物、神话传说等,但喜庆吉祥是年画的基本主题,体现了人们新春祥和欢乐,祈盼富贵平安的特点。合作实践尝试使用传统五色(1)这些好看的年画你们知道是怎么来的吗?第一步：起稿雕版。第二步：调色第三步：印画。师讲解:民间年画一般先由画工设计画稿,再有雕工雕刻制版,最后由印刷工上色印刷成画,画、刻、印各自分开。21教育网（2）作业：用传统五色给图稿上色，师巡视指导 |
