生活在新型民主国家教案15

【教学目标】知识目标：了解民主政治建设曲折发展历程；了解新型民主的特点和重要形式；知道人民当家做主是社会民主的本质特。能力目标：能够区分中国古代民主与现代民主的差异，能够通过分析公民参与公共事务的典型事件，概括新型民主的本质；关心身边的国计民生，发扬社会主义民主协商。情感态度与价值观目标：认同我国民主发展历程、民主是具体的；积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利，培养热爱社会主义、热爱国家的情感。【教学重点难点】重点：社会主义民主的本质特征是人民当家作主。难点：理解社会主义民主是新型的民主，是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。【教学过程】导入新课同学们，今天我们班分成了六个学习小组，个个都很优秀，让我们一起选出我们的小组长吧！让他（她）带领我们一起学习本节新课——《生活在民主国家》。活动过程，学生开始自由选举小组长……探究一：针对民主选举小组长，开展讨论“你说我说”——我心目中的民主。预设1：民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。预设2：民主就是投票选举。预设3：民主就是少数服从多数……预设4：民主就是提名推荐，然后我们在表决是否通过。师总结：我们生活在一个幸福的新时代，民主的国度里，但幸福的民主生活从来就不是一蹴而就，而是需要几代人甚至更多人的不懈追求。在现实生活中，你一定参与过民主生活，感受过民主的力量。设计意图：通过各小组之间民主选举小组长，学生初步定义心目中的“民主”是什么样的。二、讲授新课第一目：探索民主的足音学生自主学习教材P30—32页，通过自主学习，请学生来说一说民主在中国的发展历程？预设1：在我们国家，“民主”一词最早出自《尚书》，民本思想是传统文化。预设2：一个国家选择什么样的民主道路，也取决于国情。预设3：鸦片战争以来，中国人民在屈辱中抗争着。预设4：新文化运动起了很大的推动作用。预设5：俄国十月革命给中国带来了希望。预设6：中国共产党领导了中国人民进行社会主义民主的探索，直到现在还在探索。2、民主在中国的发展历程（老师讲授、课件图片展示）走进我的微课创作—《中国的民主追求之路》）部分脚本：1840年以来的近代中国，饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索，新文化运动、俄国十月革命、五四运动给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。先在江西瑞金成立了中华“苏维埃”政府，后再延安建立了陕甘宁边区政府，进行了社会主义民主的尝试。1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。教师总结：民主如同国之筋络，疏通国家的肌体，协调政治的机能。人民民主是社会主义的生命，没有民主就没有社会主义。设计意图：通过微课堂，创造性的加工教材，既能创新课堂形式，也能更好的调控课堂注意力的集中点。让学生通过3分钟的微课视频，了解到中国追求民主路上的历经波折，也是想通过信息化多媒体技术更好与课堂融合。3、宪法保障民主，民主需要法治体现（通过知识回顾，明确实践证明）邓小平爷爷曾经说过：“为了保障人民民主，必须加强法制。”我们国家的根本大法是什么？生答：《宪法》师问：通过八年级下册的学习，请同学们谈谈，你是如何认识宪法的？说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？预设1：宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。预设2：宪法保障人民的基本权利。预设3：宪法是我们国家的根本大法。师总结：实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。设计意图：在八年级下册学习的基础上，对宪法已经基本了解和有了初步的认知，通过复习旧知，直接阐明人民民主与法制的关系。第二目：新型民主1．我国社会主义民主是新型的民主探究二：我国社会主义民主为什么称为新型的民主？阅读教材第二目（P33—34页），通过自主学习：请你来说一说我国新型民主的“新”是如何体现的？预设1：我国的新型民主是从中国的土壤中生长出来的，具有强大生命力，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。预设2：我国新型的民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。预设3：我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主。师总结：同学们都总结的很全面，说到了关键点上。为了更好的理论结合实际，我们一起通过观察两幅图片，谈谈你们的体会？预设1：图一的