延续文化血脉教学目标情感、态度和价值观目标：感受中华文化的魅力，热爱中华文化，传承并弘扬中华文化；认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信；体会中华传统美德的力量，自觉传承中华传统美德。能力目标：提高对中华文化、中华传统美德的认知和运用能力；立足社会主义先进文化，提高辩证认识文化现象的能力，并能作出符合文化自信要求的判断和选择。知识目标：了解中华文化特点，知道中国特色社会主义文化的内涵；理解文化自信意义，明确文化自信的途径；知道中华传统美德是中华文化的精髓，懂得美德的力量在于践行。二、教学重难点教学重点：弘扬中华优秀传统文化和中华传统美德；坚定文化自信。教学难点：以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、坚定文化自信。三、教学方法情境体验、合作探究四、课时安排1课时五、教学过程（一）导入新课活动一：【运用你的经验：传统节日知多少】P58问题：你知道这些不同民族传统节日的由来吗？与同学讨论：为什么这些传统节日能够传承至今？学生思考、讨论、回答……教师总结：传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。有些传统节日之所以能够传承至今，是因为其本身有着丰富的文化内涵和民族认同，并在此基础上不断适应时代的发展。【知识拓展】：民族传统节日的由来望果节：藏语“望果节”中的“望”意为“田地”，“果”为“转圆圈”，“望果节”即围绕丰收田野的歌舞，是藏族农民欢庆丰收的节日。流行于西藏自治区的拉萨、日喀则、山南等地。时间在每年藏历七、八月间，具体日期随各地农事季节的变化而变化，一般在青稞黄熟以后、开镰收割的前两三天举行。相传早在公元5世纪末，藏王布德贡坚为确保粮食丰收向雍仲本教佛祖请教。佛祖施旨，让农民绕田转圈，由手捧香炉、高举幡杆的人作前导，由高举缠绕哈达的木棒和羊右腿的本教教主领路，领着持青稞穗或麦穗的本村乡民绕地头数圈后，把各种谷穗插在粮仓和神龛上，祈求风调雨顺、五谷丰登。然后吃丰盛的野餐。节日一过，紧张的秋收劳作也就正式开始了。欢度祈盼丰收的“望果节”，是辛劳了大半年后藏区农耕者们的最大喜悦。盘王节：是瑶族祭祀祖先盘瓠的重大节日，在湘南、湘西南的兰山、宁远、江华、江永等县瑶族地区，每年的农历十月十六日，瑶族男女老少都要穿上自己民族的节日盛装，聚居在一起唱歌、跳舞,欢度盘王节（也称“跳盘王”或“调盘王”）。他们唱的歌是以《盘王歌》为主的乐神歌；跳的舞则是每人手拿长约80厘米的长鼓群舞，一般为双人或四人对舞。据至今仍在湘南江华瑶族地区流传的民间传说《十月十六调盘王》中讲，相传在古老的年代，瑶胞乘船飘洋过海，遇上狂风大浪，船在海中飘了七七四十九天不能靠岸，眼看就要船毁人亡。这时，有人在船头祈求始祖盘王保存子孙平安，许下大愿。许过愿后，风平浪静，船很快就靠了岸，瑶人得救了。这天是农历十月十六日，恰好又是盘王的生日。于是，上了岸的瑶民就砍树挖成木碓，把糯米蒸熟舂成糍粑。尔后,大家唱歌跳舞，庆祝瑶人的新生和盘王的生日。从这以后，瑶民就把这一逃讪为“盘王节”。那达慕：起源于蒙古汗国建立初期，早在公元1206年，成吉思汗被推举为蒙古大汗时，他为了检阅自己的部队，维护和分配草场，每年7～8月间举行“大忽力革台”（大聚会），将各个部落的首领召集在一起，为表示团结友谊和祈庆丰收，都要举行那达慕。起初只举行射箭、赛马或摔跤的某一项比赛。到元、明时，射箭、赛马、摔跤比赛结合一起，成为固定形式。元朝时，那达慕已经在蒙古草原地区广泛开展起来，并逐渐成为军事体育项目。元朝统治者规定，蒙古族的男子必须具备摔跤、骑马、射箭这三项基本技能。到了清代，那达慕逐步变成了由官方定期召集的有组织、有目的的游艺活动，此俗沿习至今，每年蒙古族人民都举行那达慕。春节：即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来，固定形式的春节于2000年前的西汉出现，是中国的四大传统节日之一。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，热闹喜庆的气氛洋溢；这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色，凝聚着中华传统文化精华。教师导入：中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。面对当今世界相互激荡的各种思想文化，肩负实现中华民族伟大复兴的崇高使命，我们应该如何坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，守望中华民族共同的精神家园？这节课就一起来学习《延续文化血脉》。（二）讲授新课第一框延续文化血脉（板书）一、中华文化根（板书）1.中华文化的产生（板书）教师指导学生阅读课文P59正文第一自然段，帮助学生归纳总结。产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智 |
