课题血流的管道—血管课型新授课学习目标知识目标：1、学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。能力目标：通过制作血管模型，提高学生动手实验的能力。情感态度：学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况，在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。学习重点能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。学习难点1、组织好实验，达到理想效果。2、能够在镜下分辨静脉和动脉血管【学习过程】修改栏一、自主学习1、血管可分为、和三种。2、在血管里血液流动最快的是，血液流动最慢的是。将血液从身体各个部分送回心脏的血管是。3、中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？4、什么是毛细血管？它具有哪些适于进行物质交换的特点？5、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管，它具有哪些特点？6、在四肢静脉的内表面，有哪些结构可以防止血液倒流？7、在抽血或输液前，为什么将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来？二、合作探究小组实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动。并讨论:1、在观察小鱼尾鳍内血液流动时，用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部，目的是为了保证小鱼的，在低倍镜下看到尾鳍中最小的血管是，只允许红细胞通过它。2、在观察过程中为什么要不断用滴管往棉絮上滴水？3、毛细血管内血流速度最慢，管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点有什么作用？三、系统总结1、动脉（artery）：将血液从心脏输送到身体各部分的血管。管壁厚、弹性大、血流快。2、毛细血管：连接最小的动脉和静脉的血管。壁薄、血流最慢、只允许红细胞单行通过。便于血液与组织充分进行物质交换。3、静脉（vein）：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄、弹性小、血流慢，管内有静脉瓣。四、知识链接在输血或输液是，你知道这是针刺入的是什么血管吗？为什么要将针刺入的上方先用胶皮管捆扎起来？请解释这样做的理由？五、反馈检测1、血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫；把血液从身体各部队各部分输送回心脏的血管叫；毛细血管是连通最小的和之间的血管。2、手臂上看得到的血管血液的流动方向是,属于。3、某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜色暗红，则受伤破裂的血管是；如果血流喷出，颜色鲜红，则受伤破裂的血管是。4、高血压患者多因为血管硬化引起，这里的血管指。“打吊针”输液，药物直接进入的血管是，肌肉注射药物，最先进入的血管是。5、在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的。6、红细胞并排时，不能通过下列哪个管道（）A．动脉B．静脉C．毛细血管D．毛细淋巴管六、作业布置：适量课后习题。七、预习新课八、板书设计第二节血流的管道——血管血管的类型1、动脉（artery）：将血液从心脏输送到身体各部分的血管。管壁厚、弹性大、血流快。2、毛细血管：连接最小的动脉和静脉的血管。壁薄、血流最慢、只允许红细胞单行通过。便于血液与组织充分进行物质交换。3、静脉（vein）：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄、弹性小、血流慢，管内有静脉瓣。教学后记：答案第二节血流的管道—血管一、自主学习1、动脉、静脉、毛细血管2、动脉、毛细血管、静脉3、动脉，血流速度快4、连通于最小动脉与静脉之间的血管叫毛细血管、管壁很薄，只有一层上皮细胞构成5、静脉管壁较薄、弹性小、管内血流速度慢6、静脉瓣7、因为静脉血是把血液从身体各部分送回心脏的血管，这样可以使静脉中的血聚集在捆扎部位，从而使静脉血管变粗，更容易扎针。二、合作探究1、生物活性、毛细血管、单行2.保持小鱼湿润，尽量使小鱼少受伤害3.这样有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换五、反馈检测1、动脉静脉动脉静脉2、流向心脏、静脉3、静脉、动脉4、动脉、静脉、毛细血管5、静脉瓣6、C |
