植物的生殖一、学习目标1、能够描述植物的有性生殖的概念和过程2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖3、通过观察和比较分析，知道有性生殖和无性生殖的意义二、自主学习请同学们阅读教材P1-4页完成下列问题：（课前预习完成，小组间交流）1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过，时代相续，生生不息。2、根据初一的时候我们学习的绿色开花植物花的结构完成教材第3页表，回忆被子植物的生殖过程：①一朵花中，最重要的结构是_________和________。雌蕊包括柱头、花柱、_________。子房包括___________和__________；子房壁发育成________，胚珠发育成_________。②经过___________的结合形成，再由___________发育成新个体的生殖方式是有性生殖。3、独立阅读课本，通过观察和思考，试着列举植物的无性生殖的例子后分析小结：①不经过_____________的结合，由_______直接发育成新个体的生殖方式是___________。如：椒草的用____繁殖，马铃薯用____繁殖，细菌的____繁殖等。②有性生殖的后代，具有；无性生殖的后代，只具有，后代性状较为一致，有利于保持亲本的优良性状。21过渡（想一想议一议）1、为什么自从地球上出现了生命，就一直延续不断到现在？2、你知道生物的哪些生殖方式？请举例说明。三、合作探究活动一：植物的有性生殖过程活动二：植物的无性生殖认真阅读、分析P.4观察与思考（独立思考、组内交流、）1）这些植物的生殖方式有什么共性？2）植物的生殖方式是多种多样的。既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这对植物来说有什么意义？【亲情连线：】小羊多利自我复制青霉分裂生殖鲸出芽生殖水螅孢子生殖病毒卵式生殖家鸽胎生油松营养繁殖大肠杆菌克隆 插活的柳条利用种子繁殖【学以致用：】思考与讨论：你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹是何长成郁郁葱葱的竹林呢？四、课堂小结有性生殖无性生殖主要区别特点产生的后代具备了,具有更强的生命活力和变异性,这对于植物的生存和进化具有重要意义。产生的后代具备了,繁殖快，能够保持亲代的优良性状。举例利用繁殖利用根、茎、叶等进行。五、达标测试（见附卷）六、拓展延伸：世园会上，嘉杰看到同一菊花植株上同时盛开着几种不同颜色、不同花形的美丽花朵，园艺师是怎样做到的呢？《植物的生殖》达标测试卷【慧眼识珠】1.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥2.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的是（）A.使植物适应不同的生活环境B.增加了物种变异的速度C.植物有更多的机会繁殖后代D.生殖的多样性可能产生更多的后代。3.下列哪种结构能够发育成新一代植株？（）A.种子的胚B.种子的种皮C.种子的胚乳D.果皮4、下列哪种方式是有性生殖？（）A.由植物的叶发育成新个体B.由植物的根发育成新个体C.由受精卵发育成新个体D.由植物的芽发育成新个体5.竹鞭（竹的地下茎）有许多节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子。竹子的这种生殖方式叫做（）A、分裂生殖B、出芽生殖C、分裂生殖D、营养生殖6、下列繁殖方式是营养生殖的是（）A、播撒玉米种子种在土壤中B、野生水果落地后萌发出幼苗C、用土豆的芽发育成新植株D、埋下小麦种子后种子发芽7、下列个体是通过有性生殖方式产生的是（）A．克隆羊多利B．蒜发芽后长成蒜苗C．试管婴儿D．草履虫通过分裂产生新个体8、下列诗句中，与生殖现象无关的描述是（）A．离离原上草，一岁一枯荣 B．春种一粒粟，秋收万颗子C．春江水暖鸭先知D．梁上有双燕，翩翩雄与雌 |
