课题第一章生物的生殖和发育教学目标通过自主学习、讲练结合、合作探究的学习方式，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。通过合作探究学习，培养学生团结互助、实事求是的学习态度和刻苦严谨的学习态度。教学重难点重点通过讲练结合、合作探究加深对所学知识的理解，巩固深化知识。难点培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程第一章生物的生殖和发育一、单选题1.青蛙、家燕、春蚕个体发育的起点都是（）A.精子B.卵细胞C.受精卵D.孢子2.青蛙的受精方式和发育类型分别是（）A.体内受精变态发育B.体外受精不完全变态发育C.体外受精变态发育D.体内受精完全变态发育3.“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历（）A.筑巢B.交配C.产卵D.求偶4.能防止植物病毒侵害，加速植物生殖，在短时间内生产出大批植物的新技术（）A.扦插B.嫁接C.植物组织培养D.种子繁殖5.下列不能用做组织培养材料的是（）A.叶片B.花药C.花粉D.导管6.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期是（）A.受精卵B.幼虫C.蛹D.成虫7.蝗虫的发育过程比家蚕少了哪个阶段？（）A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫8.鸟类大量消灭农林害虫的时期是在（）A.求偶期B.筑巢期C.产卵期D.育雏期9.以下描述中，与鸟类的生殖和发育无关的是（）A.孔雀开屏B.飞蛾扑火C.火烈鸟的孵卵行为D.黑翅长脚鹬的雌雄鸟在交配10.果蝇的发育过程（）A.蛹→受精卵→幼虫→成虫B.受精卵→蛹→幼虫→成虫C.蛹→幼虫→成虫→受精卵D.受精卵→幼虫→蛹→成虫11.竹子一生只开一次花，开花后不久便死亡，但是竹子的地下茎﹣﹣竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为（）A.出芽生殖B.无性生殖C.有性生殖D.分裂生殖12.如图生物所体现出的生殖方式与“试管婴儿”这种生殖方式相同的是（）A.组织培养蝴蝶兰B.月季的扦插C植物异花传粉D.克隆羊多莉13.下列关于组织培养技术优点的叙述，错误的是（）A.能培育出优良的植物品种B.可以实现优良品种的长期保存和长途运输C.培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害D.能在较短的时间内大量，快速地繁殖植物14.家蚕的个体发育过程共经历了哪几个阶段（）A.受精卵→幼虫→成虫B.受精卵→幼虫→蛹→成虫C.成虫→受精卵→蛹D.成虫→受精卵→幼虫→成虫15.观察几种昆虫的生殖和发育过程，完全变态和不完全变态的不同是（）A.有无卵期B.有无幼虫期C.有无蛹期D.有无成虫期16.受精的鸟卵在雌鸟的体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（）A.具有阳光B.具有空气C.温度太低D.温度太高17.家鸽卵细胞的细胞膜是（）A.卵壳B.外层卵壳膜C.内层卵壳膜D.卵黄膜18.下列关于组织培养技术的叙述中，错误的说法是：（）。A.植物的组织培养利用的是有性生殖的原理B.植物的组织培养必须在无菌的条件下进行C.利用植物茎尖组织培养可以有效脱去病毒，获得更加健康的植株D.利用组织培养可以在短时间内繁殖大量的新个体19.发育过程都属于完全变态的一组动物A.蝗虫、蟋蟀B.金龟子、蚂蚁C.蜜蜂、豆娘D.蟋 |
