学习并没有结束学习目标01/总结并展示自己的学习成果03/了解未来的生物技术发展02/了解高中生物课程概况04/理解生物科学是把“双刃剑”LearningGoalPART01我们的生物书植物挂牌活动PART01我们的生物活动制作叶脉书签PART01我们的生物活动制作酸奶我们的生物活动PART01制作葡萄酒我们的生物活动PART01生物学习是否影响了你的生活？两年的生物课程给你留下最深刻的印象是什么？PART01讨论展示PART01人与生物圈PART01知识结构图解PART01高中生物课-必修PART01高中生物课-选修PART01大学生物课本PART02PART02未来的生物技术粮食工厂化生产01基因治疗与基因档案02PART02未来的生物技术PART02未来的生物技术克隆人体器官03美国基因科学家诺贝尔奖获得者2002年11月，克雷格·芬特和汉密尔顿·史密斯希望能够创造出一种单细胞生物这种生物将拥有允许其繁衍的基本基因，但和现存任何物种的基因排列都不一样将是全新的生物PART02未来的生物技术人造物种我们研究生物，不能只是为了改造和利用。每一个物种都有存在的价值。它们都是人类在地球上生存的伙伴。研究生物的目的是为了更好地了解它们，保护它们，实现人与自然和谐发展。……科学技术是把双刃剑，人类应当更加理智地运用科学技术的成果。PART03课后作业再见 |
