教学目标知识目标1.知道蒙古族的兴起与铁木真统一蒙古各部的基本史实；2.知道蒙古灭西夏、金及元朝灭亡南宁完成全国统一的基本史实；3.了解掌握元朝的建立及完成全国统一的基本史实及文天祥抗元斗争；情感态度认识成吉思汗统一蒙古及对蒙古社会发展所起的积极作用。了解文天祥抗元斗争的事迹，学习他崇高的民族气节，培养学生的爱国主义精神。能力目标通过学习相关史实，提高对历史人物和历史事件的复述能力，培养学生综合归纳历史知识的能力。正确评价成吉思汗认识元朝统一我国的老人历史意义及对文天祥抗元斗争作出正确的评价。教学重点蒙古统一及元朝的建立教学难点成吉思汗统一蒙古的积极作用教学课时一课时教学过程新课引入=======播放视频《套马杆》悠扬的歌声，把我们带入了一望无垠的广阔的草原，在那辽阔的草原上，你看到了什么？一群健硕的骑马的汉子，手握套马杆，在奋力追赶奔跑的马儿……，你知道吗？那手握套马杆的汉子是哪个少数民族吗？你了解这个少数民族吗？今天，我们一起走进草原，去了解我国北方古老的少数民族蒙古族以及她建立的中国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的政权。展示课题：蒙古族的兴起和元朝的建立 新课讲述成吉思汗统一蒙古1.关于蒙古族蒙古族是中国北方一个古老的民族，古代中国北方草原上的游牧英雄，天之骄子。原生活中大兴安岭北段，后西迁进入蒙古草原地区。蒙古族善于骑射，逐水草而居，过道游牧生活。2.铁木真统一蒙古各部探究与分享：《蒙古秘史》中有这样一首诗歌：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”（1）这首诗歌反映了当时的什么局面？（2）后来这种局面是怎样改变的？学生交流分享，教师点拨明确：材料解读：这段记载形象地描述了当时蒙古诸部互相混战，社会动荡不安的情景。铁木真时统一蒙古各部，改变了蒙古诸部纷争的局面。蒙古统一的背景：12世纪，蒙古草原上分布着许多部落，各部落为了争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，蒙古诸部互相混战，战火不断，社会动荡不安，人们生灵涂炭。这种战争给蒙古人民带来了深重灾难，他们渴望摆脱战乱，结束分裂，过上和平安定的生活。蒙古诸部统一：蒙古族各部的统一是由铁木真完成的。铁木真年幼时因父母在战况部落纷争中离世。经历磨难的铁木真深切感受到只有将草原各部统一，才能给草原带来和平，人们生活才能安定。后成吉思汗顺应人民的愿望和历史发展的要求，以非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，组织一支强大的军队，经过多年的战争，逐一打败草原上各个强大的势力，于1206年，实现了蒙古的统一。 3.建立蒙古政权蒙古统一后，铁木真（成吉思汗）建立了蒙古政权，被拥立为大汗（少数民族首领称呼），被尊称为成吉思汗。成吉思汗统一蒙古草原后，建立军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人组织起来，“入则为民，出则为兵”。还建立了司法机构，创制蒙古文字。这些措施，促进了蒙古族的发展壮大。从此，蒙古逐渐发展起来，成为了雄踞北方的强大的少数民族政权。本节小结：成吉思汗统一蒙古各部蒙古的兴起铁木真统一蒙古各部蒙古政权的建立蒙古灭西夏与金蒙古政权强大起来后，南下开始了大规模的战争，先后来灭掉了西夏、金两个少数民族政权，并与南宋形成了对峙，蒙古与南宋之间的战争前前后后持续了几十年之久。1.蒙古灭西夏铁木真建立蒙古政权后，率领军队首先进攻西夏，西夏向金求援，因与金交恶，金拒绝求援，1227年，西夏灭亡。2.蒙古灭金蒙古灭西夏时，曾遗言借道宋攻金。蒙古与南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，金国灭亡。3.南宋与蒙古对峙蒙古消灭西夏和金国，后基本统一了北方，与南宋王朝形成了直接的对峙局面。然蒙古军队违背盟约，继续南下攻宋，双方之间的战争前后持续40多年。本节小结：蒙古灭西夏与金1227年蒙古灭西夏1234年蒙古灭金蒙古与南宋对峙形成元朝的建立与统一1.忽必烈实行“治国安民”忽必烈，铁木真之孙。1260年，继承汗位，成为新一代蒙古政权的掌舵人。他继承汗位后，接受汉臣建议，“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”，实行“治国安民”的统治方略，推行中原地区的各种制度与文化（汉化）。忽必烈采取了一系列有利于蒙古政权发展的措施，使得蒙古政权更进一步强大。①注意选用人才，重用汉臣，如董文炳（忽必烈称其为董大）、刘秉忠、张弘范等。②采用汉法，建立各项政治制度。③注重农桑。设立“司农司”、“劝农司”等专管农业，以劝农成绩作为考核官吏的主要标准，并令人编辑《农桑辑要》颁行全国。这些措施促进了蒙古社会政治经济的发展，为完成统一奠定了基础。2.元朝建立1271年，忽必烈改国号为元，次年，定都于大都（今北京）。元朝正式建立。3.元朝统一全国与文天祥抗元斗争①元朝灭南宋：元朝建立后，继续南下攻宋，兵临南宋都城临安。1276年，元军攻入临安，南宋灭亡。南宋灭亡后，南宋大臣陆秀夫、文天祥拥立南宋宗室成员，继续开展抗元斗争，与元军周旋，1279年，元军消灭南宋残部，完成统一。② |
